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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第3期　总159期 人教课标高一版 题型：013

    已知y＝x2＋2(a－2)x＋5在区间(4，＋∞)上是增函数，则实数a的取值范围是

    [　　]
    A．

    (－∞，－2]

    B．

    [－2，＋∞)

    C．

    [－6，＋∞)

    D．

    (－∞，－6]

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第3期　总159期 人教课标高一版 题型：013

    函数f(x)＝－x－2在区间[－1，1]上的最大值为

    [　　]
    A．

    －4

    B．

    －3

    C．

    －2

    D．

    －1

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    定义A*B，B*C，C*D，D*B分别对应下列图形：

    那么下列图形中：

    可以表示A*D，A*C的分别是

    [　　]
    A．

    ①②

    B．

    ②③

    C．

    ②④

    D．

    ①④

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    设P，Q是两个非空数集，定义P×Q＝{(a，b)|a∈P，b∈Q}．若P＝{3，4，5}，Q＝{4，5，6，7}，则P×Q中元素的个数为

    [　　]
    A．

    3

    B．

    4

    C．

    7

    D．

    12

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    已知集合Ｕ＝{0，1，2，3，4，5}，A是Ｕ的子集．当x∈A时，若有x－1A，且x＋1A，则称x为A的一个“孤立元素”，那么Ｕ的子集中无“孤立元素”且含有4个元素的集合的个数是

    [　　]
    A．

    4

    B．

    5

    C．

    6

    D．

    7

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    设M，P是两个非空集合，定义M与P的差集为：M－P＝{x|x∈M，且xP}，则M－(M－P)＝

    [　　]
    A．

    P

    B．

    M∩P

    C．

    M∪P

    D．

    M

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    设Ｕ为全集，M，N，P都是它的子集，则图中阴影部分表示的集合是

    [　　]
    A．

    M∩[(N)∩P]

    B．

    M∩(N∪P)

    C．

    [(M)∩(N)]∩P

    D．

    M∩N∪(N∩P)

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    己知集合U＝{1，2，3，4，5，6，7}，A＝{2，4，5，7}，则A＝

    [　　]
    A．

    {1，3，6}

    B．

    {2，4，5，7}

    C．

    {1，2，3，4，5，6，7}

    D．

    {1，2，3，6，7}

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    设集合Ｕ＝R，A＝{x|x＜－3，或x≥2}，B＝{x|－1＜x＜5}，则集合{x|－1＜x＜2}＝

    [　　]
    A．

    (A)∪(B)

    B．

    (A∪B)

    C．

    (A)∩B

    D．

    A∩B

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    科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高一版(A必修1)　2009－2010学年　第1期　总157期 人教课标版 题型：013

    已知集合S＝{x∈R|x＋1≥2}，T＝{－2，－1，0，1，2}，则S∩T＝

    [　　]
    A．

    {2}

    B．

    {1，2}

    C．

    {0，2，1}

    D．

    {－1，0，1，2}

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