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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加演讲比赛.判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件.

(1)恰有1名男生与恰有2名男生;

(2)至少1名男生与全是男生;

(3)至少1名男生与全是女生;

(4)至少1名男生与至少1名女生.

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

设有外形完全相同的两个箱子,甲箱有99个白球1个黑球,乙箱有1个白球99个黑球.今随机地抽取一箱,再从取出的一箱中抽取一球,结果取得白球.问:这个球最有可能是从哪一个箱子中取得?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

一个地区从某年起几年之内的新生婴儿数及其中的男婴数如下:

(1)计算男婴出生频率(保留4位小数);?

(2)这一地区男婴出生的概率约是多少?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

为调查小区平均每户居民的月用水量,下面是A、B、C 3人设计的方案:

A.我把这个用水量调查表放在互联网上,只要登录网址的人就可以看到这张表,他们的填表可以很快地反馈到我的电脑中,这样我就很快估计出小区平均每户居民的月用水量;

B.我给我们居民小区的每一个住户发一个用水量调查表,只要一两天就可以统计出小区平均每户居民的月用水量;

C.我在小区的电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码,然后逐个给他们打电话,问一下他们的月用水量,然后就可以估计出小区平均每户居民的月用水量.

请问:上述3人设计的调查方案能够获得平均每户居民的月用水量吗?为什么?你有什么建议?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

现对x、y有如下观测数据:

(1)作出散点图;

(2)试求y对x的线性回归方程;

(3)试估计当x=10时,y的取值.

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取16台,记录下一上午各自的销售状态(单位:元):

甲:18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,25,58,14,18,30,41;

乙:22,31,32,42,20,27,48,23,38,43,12,34,18,10,34,23.

(1)请作出这两组数据的茎叶图;

(2)将这两组数据进行比较分析,你能得出什么结论?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

某车站在春运期间为了改进服务,随机抽样调查了100名旅客从开始在购票窗口排队到购到车票所用的时间(以下简称购票用时,单位为min),表和图是这次调查统计分析所得到的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

(1)这次抽样的样本容量是多少??

(2)在表中填写出缺失的数据,并补全频率分布直方图.?

(3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

对自行车运动员甲、乙两人在相同条件下进行了6次测试,测得他们的最大速度(m/s)的数据如下:

试判断选谁参加该项重大比赛更合适.

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

两个具有线性相关关系的变量的一组数据为:

将以上数据,以x为自变量,y为因变量,得回归方程为=bx+a;将y为自变量,x为因变量,得回归方程为

定义两个变量的相关关系数r的计算公式为r=,它可表示两个变量线性关系的强弱.

试问r能否用上述两方程中的b,a与表示?如能,怎样表示?

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科目: 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044

日常生活中,某些东西所含的热量比较高,对我们的身体有一定的影响,下表给出了不同类型八种饼干的数据,第一列数据表示八种饼干各含热量的百分比,第二列数据表示顾客对八种饼干所给予分数(百分制).

(1)作出这些数据的散点图;

(2)求出回归直线;

(3)关于两个变量之间的关系,你能得出什么结论?

(4)为什么人们更喜欢吃位于回归直线上方的饼干而不是下方的饼干?

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同步练习册答案