科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
已知等差数列{an}中,有
=
,则在等比数列{bn}中,会有类似的结论________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
下面由火柴杆拼成的一列图形中,第n个图形由n个正方形组成.
通过观察可以发现:第4个图形中,火柴杆有________根;第n个图形中,火柴杆有________根.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
甲、乙、丙、丁四位同学各自对A,B两变量的线性相关性做试验,并用回归分析方法分别求得相关系数r与残差平方和m如下表:
则同学________的试验结果体现A,B两变量有更强的线性相关性.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
对于任意的两个实数对(a,b)和(c,d),规定(a,b)=(c,d)当且仅当a=c,b=d;运算“
”为:(a,b)
(c,d)=(ac-bd,ad+bc),运算“
”为:(a,b)
(c,d)=(a+c,b+d).设p,q∈R,若(1,2)
(p,q)=(5,0),则(1,2)
(p,q)=________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
已知x,y的取值如下表所示:
从散点图分析知y与x线性相关,且
=0.95x+a,则a=________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第38期 总第194期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
小李设计了一个能判断任意输入的整数x是奇数或是偶数的程序框图,如图所示,但他漏写了判断框内的条件,请你帮他补充完整________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第37期 总第193期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
(1)若由一个2×2列联表中的数据计算得K2=4.013,那么有________的把握认为两个变量有关系;
(2)某企业为了更好地了解设备改造前后与生产合格品的关系,随机抽取了一些产品情况,具体数据如下表:
为了判断产品是否合格与设备改造是否有关系,根据表中的数据,得K2的观测值k=
≈12.38.因为12.38>10.828,所以判定产品是否合格与设备改造有关系,那么这种判断出错的可能性为________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第37期 总第193期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
在平面上,若两个正三角形的边长的比为1∶2,则它们的面积比为1∶4.类似地,在空间内,若两个正四面体的棱长的比为1∶2,则它们的体积比为________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第37期 总第193期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
将全体正整数排成一个三角形数阵:
按照以上排列的规律,第n行(n≥3)从左向右的第3个数为________.
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科目: 来源:学习周报 数学 人教课标高二版(A选修1-2) 2009-2010学年 第37期 总第193期 人教课标版(A选修1-2) 题型:022
为调查某市中学生平均每人每天参加体育锻炼时间X(单位:分钟),按锻炼时间分下列四种情况统计:①0~10分钟;②11~20分钟;③21~30分钟;④30分钟以上.
有10000名中学生参加了此项活动,下图是此次调查中某一项的流程图,若平均每天参加体育锻炼的时间在0~20分钟的学生的频率是0.15,则输出的结果为________.
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