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科目: 来源:安徽省怀远三中2009届高三第四次模拟考试、数学(文科) 题型:044

已知二次函数f(x)=x2-ax+a(a>0,x∈R),不等式f(x)≤0的解集有且只有一个元素,设数列{an}的前n项和Sn=f(n)(n∈N*)

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)设bn,求数列{bn}的前n项和Tn

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科目: 来源:安徽省怀远三中2009届高三第四次模拟考试、数学(文科) 题型:044

设函数f(x)=ax3(2a-1)x2-6x(a∈R)

(1)当a=时,求f(x)的极大值和极小值;

(2)当a>0时,函数f(x)在区间(-2,3)上是减函数,求实数a的取值范围.

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科目: 来源:安徽省怀远三中2009届高三第四次模拟考试、数学(文科) 题型:044

甲乙两人参加奥运知识竞赛,已知甲乙两人答对每题的概率分别为,且答对得1分,答错得0分.

(1)甲乙各答一题,求得分之和为1的概率;

(2)甲乙各答两题,求四次至少对一次的概率.

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科目: 来源:安徽省怀远三中2009届高三第四次模拟考试、数学(文科) 题型:044

如图,多面体PABCD的直观图及三视图如图所示,E、F分别为PC、BD的中点.

(1)求证:EF∥平面PAD;

(2)求证:平面PDC⊥平面PAD.

(3)求Vp-ABCD

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科目: 来源:安徽省怀远三中2009届高三第四次模拟考试、数学(文科) 题型:044

已知函数f(x)=(sinx+cosωx)cos的最小正周期为4π.

(1)求f(x)的单调递增区间;

(2)在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c满足(2a-c)cosB=bcosC,求函数f(A)的取值范围.

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科目: 来源:安徽省蚌埠市2009届高三上学期第一次教学质量模拟考试、数学(理) 题型:044

设三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a<b<c),在x=1处取得极值,其图像在x=m处的切线的斜率为-3a.

(1)求证:

(2)若函数y=f(x)在区间[s,t]上单调递增,求|s-t|的取值范围;

(3)问是否存在实数k(k是与a,b,c,d无关的常数),当x≥k时,恒有恒成立?若存在,试求出k的最小值;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:安徽省蚌埠市2009届高三上学期第一次教学质量模拟考试、数学(理) 题型:044

如图是一个面积为1的三角形,现进行如下操作.第一次操作:分别连接这个三角形三边的中点,构成4个三角形,挖去中间一个三角形(如图①中阴影部分所示),并在挖去的三角形上贴上数字标签“1”;第二次操作:连结剩余的三个三角形三边的中点,再挖去各自中间的三角形(如图②中阴影部分所示),同时在挖去的3个三角形上都贴上数字标签“2”;第三次操作:连接剩余的各三角形三边的中点,再挖去各自中间的三角形,同时在挖去的三角形上都贴上数字标签“3”;……,如此下去,记第n次操作后剩余图形的总面积为an

(1)求a1,a2

(2)求第n次操作后,挖去的所有三角形上所贴标签上的数字和Sn

(3)浴使剩余图形的总面积不足原三角形面积的,问至少经过多少次操作?

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科目: 来源:安徽省蚌埠市2009届高三上学期第一次教学质量模拟考试、数学(理) 题型:044

函数f(x)=2x,g(x)=x3的图象的示意图如图所示,设两函数的图象交于点A(x1,y1)B(x2,y2),且x1<x2

(1)请指出示意图中曲线C1,C2分别对应哪一个函数?

(2)若x1∈(a,a+1),x2∈(b,b+1),且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},指出a,b的值,并说明理由;

(3)结合函数图象示意图,判断f(6),g(6),f(2009),g(2009)的大小

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科目: 来源:安徽省蚌埠市2009届高三上学期第一次教学质量模拟考试、数学(理) 题型:044

一个多面体的直观图和三视图如图所示,其中M、G分别是AB、DF的中点.

(1)在AD上(含A、D端点)确定一点P,使得GP∥平面FMC;

(2)一只苍蝇在几何体ADF-BCE内自由飞翔,求它飞入几何体F-AMCD内的概率.

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科目: 来源:南京师范大学附属扬子中学2008届高三年级数学课堂限时训练(三角函数和向量部分八) 题型:044

在△ABC中,内角A、B、C的对边分别为a、b、c.其中,且

(1)求角B的大小;

(2)求a+c的取值范围.

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同步练习册答案