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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学文) 题型:044

已知等比数列{an}的前n项和为Sn=2·3n+k(k∈R,n∈N*)

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;

(Ⅱ)设数列{bn}满足an,Tn为数列{bn}的前n项和,求Tn

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学文) 题型:044

已知函数(a∈R且a≠0),求函数f(x)的极大值与极小值.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学文) 题型:044

已知向量,设函数

(Ⅰ)求函数f(α)的最大值;

(Ⅱ)在锐角三角形ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,f(A)=6,且△ABC的面积为3,,求a的值.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学文) 题型:044

育新中学的高二、一班男同学有45名,女同学有15名,老师按照分层抽样的方法组建了一个4人的课外兴趣小组.

(Ⅰ)求某同学被抽到的概率及课外兴趣小组中男、女同学的人数;

(Ⅱ)经过一个月的学习、讨论,这个兴趣小组决定选出两名同学做某项实验,方法是先从小组里选出1名同学做实验,该同学做完后,再从小组内剩下的同学中选一名同学做实验,求选出的两名同学中恰有一名女同学的概率;

(Ⅲ)试验结束后,第一次做试验的同学得到的试验数据为68,70,71,72,74,第二次做试验的同学得到的试验数据为69,70,70,72,74,请问哪位同学的实验更稳定?并说明理由.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

已知等比数列{an}的前n项和为Sn=2·3n+k(k∈R,n∈N*)

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;

(Ⅱ)设数列{bn}满足an,Tn为数列{bn}的前n项和,试比较3-16Tn与4(n+1)bn+1的大小,并证明你的结论.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

已知A,B,C均在椭圆上,直线AB、AC分别过椭圆的左右焦点F1、F2,当时,有

(Ⅰ)求椭圆M的方程;

(Ⅱ)设P是椭圆M上的任一点,EF为圆N:x2+(y-2)2=1的任一条直径,求的最大值.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为矩形,AB=PA=aBC(a>0).

(Ⅰ)当a=1时,求证:BD⊥PC;

(Ⅱ)若BC边上有且只有一个点Q,使得PQ⊥QD,求此时二面角A-PD-Q的余弦值.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

已知函数(a∈R且a≠0),求函数f(x)的极大值与极小值.

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科目: 来源:山东省青岛市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

在△ABC中,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边长,已知

(Ⅰ)若a2-c2=b2-mbc,求实数m的值;

(Ⅱ)若,求△ABC面积的最大值.

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科目: 来源:山东省临沂市2009届高三一模考试(数学理) 题型:044

设函数f(x)=x2-mlnx,h(x)=x2-x+a.

(1)当a=0时,f(x)≥h(x)在(1,+∞)上恒成立,求实数m的取值范围;

(2)当m=2时,若函数k(x)=f(x)-h(x)在[1,3]上恰有两个不同零点,求实数a的取值范围;

(3)是否存在实数m,使函数f(x)和函数h(x)在公共定义域上具有相同的单调性?若存在,求出m的值,若不存在,说明理由.

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同步练习册答案