【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？
答： ． （选填“变”或“不变”）

【题目】如图所示,一质量为m的物块A与直立轻弹簧的上端连接,弹簧的下端固定在地面上,一质量也为m的物块B叠放在A的上面,A、B处于静止状态.若A、B粘连在一起,用一竖直向上的拉力缓慢上提B,当拉力的大小为时,A物块上升的高度为L,此过程中,该拉力做功为W;若A、B不粘连,用一竖直向上的恒力F作用在B上,当A物块上升的高度也为L时,A与B恰好分离.重力加速度为g,不计空气阻力,求:

(1)恒力F的大小;

(2)A与B分离时的速度大小.

A. A、B两小球间的库仑力变大

B. A、B两小球间的库仑力变小

C. A小球对MO杆的压力变大

D. A小球对MO杆的压力肯定不变

A.甲、乙两导体中的电流相同

B.乙导体中的电流是甲导体中的2倍

C.甲、乙两导体两端的电压相同

D.乙导体两端的电压是甲的4倍

(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过仅测量________(填选项前的符号),间接地解决这个问题.

A.小球开始释放高度h

B.小球抛出点距地面的高度H

C.小球做平抛运动的射程

(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影.实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复.

接下来要完成的必要步骤是________.(填选项前的符号)

A.用天平测量两个小球的质量m1、m2

B.测量小球m1开始释放高度h

C.测量抛出点距地面的高度H

D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N

E.测量平抛射程OM、ON

(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为_______(用(2)中测量的量表示).

(4)经测定,m1＝45.0g,m2＝7.5g,小球落地点的平均位置距O点的距离如图所示.碰撞前、后m1的动量分别为p1与p1′,则p1:p1′＝_____:11;若碰撞结束时m2的动量为p2′,则p1′:p2′＝11:________.

实验结果说明,碰撞前、后总动量的比值为________.

【题目】用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．

（1）小华某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将拖有纸带的小车水平静止地放在长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙）所示，轻推小车，直到小车沿木板向下缓慢滑动为止．请问这位同学的操作是否正确？（请答“正确”或“不正确”）
答： ．
（2）如果小华同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a﹣F图线是图中的（将选项代号的字母填在横线上）．

【题目】某同学利用图甲所示的实验装置探究物块速度随时间的变化．物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连，另一端跨过滑轮挂上钩码．打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为50Hz．纸带穿过打点计时器连接在物块上．启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动．打点计时器打出的纸带如图（b）所示（图中相邻两点间有4个点未画出）．

根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动．计算下列问题：（保留两位有效数字）
（1）在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为m/s．
（2）物块的加速度大小为m/s2 ．

A. 落在A点的小球带正电，落在B点的小球不带电

B. 三个小球在电场中运动的时间相等

C. 三个小球到达极板时的动能关系为

D. 三个小球在电场中运动时的加速度关系为

(五选三)在物理学的发展过程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,他们也创造出了许多物理学研究方法.下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是(　　)

A. 物理学中所有物理量都是采用比值法定义的

B. 质点、点电荷都是理想化模型

C. 库仑首先提出电场的概念

D. 重心、合力和交变电流的有效值概念的建立都体现了等效替代的思想

E. 牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用扭秤实验测出了引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的使用价值

A.电荷在电势较低处的电势能也较小；

B.电荷在电势为零处的电势能也为零；

C.在场强相等的各点，电荷的电势能必相等；

D.电场力对电荷做正功，电荷的电势能减小