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【题目】如图所示,固定在水平面上长度为L的木板与竖直放置的半径为R的半圆形光滑轨道BC相切于B点,在木板左端A处静止放置一个质量为m的小物块(可视为质点)。一个质量为
=0.2m的子弹以水平速度
射向物块,击中物块后恰好能与物块一起运动到C点,最终落在木板上的D点(图中未画出)。已知重力加速度为g。求:
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(1)子弹击中物块后物块的速度和此过程中系统损失的机械能;
(2)物块通过半圆形轨道最低点B时对轨道的压力以及物块与木板间的动摩擦因数;
(3)D点与B点的距离及物块落在木板上前的瞬时速度与水平方向间夹角的正切值。
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【题目】如图所示,平行金属板A、B 间加速电压为U1,C、D 间的偏转电压为U2,M 为荧光屏。今有电子(不计重力)从A 板由静止开始经加速和偏转后打在与荧光屏中心点O 相距为Y 的P 点,电子从A 板运动到荧光屏的时间为t。下列判断中正确的是()![]()
A. 若只增大U1,则Y 增大,t 增大
B. 若只增大U1,则Y 减小,t 减小
C. 若只减小U2,则Y 增大,t 增大
D. 若只减小U2,则Y 减小,t 减小
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【题目】图中虚线是某电场的一组等势面.两个带电粒子从P点沿等势面的切线方向射入电场,粒子仅受电场力作用,运动轨迹如实线所示,a、b是实线与虚线的交点.下列说法正确的是( )
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A. 两粒子的电性相同
B. a点的场强小于b点的场强
C. a点的电势高于b点的电势
D. 与P点相比两个粒子的电势能均增大
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【题目】如图所示,在一个水平圆盘上有一个木块P随圆盘一起绕O点的竖直轴匀速转动,下面说法正确的是( )
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A. 圆盘匀速转动的过程中,P受到的静摩擦力的方向指向O点
B. 圆盘匀速转动的过程中,P受到的静摩擦力为0
C. 在转速一定的条件下,P受到静摩擦力的大小与P到O点的距离成正比
D. 在P到O点的距离一定的条件下,P受到的静摩擦力的大小与圆盘匀速转动的角速度成正比
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【题目】如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地。在两极板间有一个固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,Ep表示点电荷在P点的电势能,θ表示静电计指针的偏角。若保持下极板不动,将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置,则
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A. θ增大,E增大 B. θ增大,Ep不变
C. θ减小,Ep增大 D. θ减小,E不变
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【题目】一绝缘楔形物体固定在水平面上,左右两斜面与水平面的夹角分别为α和β,α=37°、β=53°.如图所示,现把两根质量均为m、电阻为均R、长度均为L的金属棒的两端用等长的电阻不计的细软导线连接起来,并把两棒分别放在楔形体的两个光滑的斜面上,在整个楔形体的区域内存在方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场,在细软导线刚好拉直后由静止释放两金属棒,不计一切摩擦阻力,细软导线足够长,两导线一直在斜面上,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度为g.
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(1)求金属棒的最大加速度;
(2)求金属棒的最大速度.
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【题目】用一木板托着一本书在竖直平面内做匀速圆周运动,先后经过A、B、C、D四点,如图所示,A、C和B、D处于过圆心的水平轴和竖直轴上,设木板受到压力为N,对书的静摩擦力为f,则( )
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A. 从C→D,f减小,N增大;
B. 从D→A,f增大,N减小;
C. 在A、C两位置,f最大,N=mg
D. 在B、D两位置,N均有最大值
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【题目】长为L的平行金属板水平放置,两极板带等量的异种电荷,板间形成匀强电场,一个带电量为+q、质量为m的带电粒子,以初速度v0紧贴上极板垂直于电场线方向进入该电场,刚好从下极板边缘射出,射出时速度恰与下极板成30°角,如图所示,不计粒子重力.
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(1).粒子末速度的大小;
(2).匀强电场的场强;
(3).两板间的距离.
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【题目】如图为一种“滚轮﹣平盘无极变速器”的示意图,它由固定于主动轴上的平盘和可随从动轴移动的圆柱形滚轮组成.由于摩擦的作用,当平盘转动时,滚轮就会跟随转动,如果认为滚轮不会打滑,那么主动轴的转速n1、从动轴的转速n2、滚轮半径r以及滚轮中心距离主动轴轴线的距离x之间的关系是( )
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A.n2=n1
B.n1=n2
C.n2=n1
D.n2=n1![]()
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【题目】在“探究求合力的方法”的实验中,小龚同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力.实验之前他先检查了弹簧秤,然后进行实验:
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(1)实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 ;本实验采用的科学方法是 (填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”).
(2)学生实验时,我们是用两只弹簧称在水平桌面上完成这个实验的,如下图所示。某次测量时,左、右两只弹簧称的读数如图所示,则其中一个弹簧称的读数是________N。
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