完成句子翻译（共5小题；每小题2分，满分10分）

1.她欠我50元钱。

She was _____ _____ to me for 50 Yuan.

2.他从劳动中收益匪浅。

He _______ a lot _______ working.

3.他不能为他愚蠢的错误作出解析。

He could not ______ ______ his foolish mistake.

4.我们计划于7:30在电影院前见面，但他没有出现。

We arranged to meet at the cinema at 7:30, but he failed to _____ _____.

5.他为什么失败的原因的是他太粗心。(表语从句)

The reason______ he failed is ______he was too careless.

 

句子考查（共8小题，71~74每小题2分, 75~78每小题3分, 满分20分）

根据下列各个句子的要求，完成、改写或翻译句子。

71. It looks as if he were enjoying himself at the party.（改写）

   He ______ ______ ______ _______ himself at the party.

72. We don’t permit the students to smoke. （改写）

   The students ______ not ______ _______ _______.

73. The doctors took immediate measures in case the disease spread quickly.（改写）

   The doctors took immediate measures ______ ______ the disease ______ ______ quickly.

74. Three boys were playing basketball on the playground. (改写)

   ______ ______ three boys ______ ______ on the playground.

75. The baby calmed down only after his mother came back.（改写）

   Only ______________________________________________.

76. My mother told me something. It surprised me greatly.（合并为含主语从句的复合句）

   __________________________________________________.

77. He told us that his confidence and courage helped him succeed.（强调划线部分）

   He told us it _____________________________________.

78. 4月14日发生在玉树的大地震使我们感到极大震惊。（汉译英，含定语从句）

 

IV. 写作（共两节，满分40分）
第一节基础写作（共1小题，满分15分）
以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。

【写作要求】
1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。
2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。
3．头和结尾已经给出，不计入句子数。
参考词汇：定语从句:attributive clause       复合句: compound clause
【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear editors:
I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:
___________________________________________________________________________________
I hope my suggestions will be taken into consideration.
Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com
Best wishes!
Li Hua

IV. 写作（共两节，满分40分）

第一节基础写作（共1小题，满分15分）

以下是一位学生对英国出版社英语教材的反馈意见表，请根据要求写一篇英语短文，寄回英国出版社。

姓名	李华	联系电话	0750--567890
学校	耀华中学	电子邮箱	Lihua2009@yahoo.com
教材评价	主要优点	话题覆盖面广，涉及文化、历史、地理、科技等
主要缺点	部分句子表达深奥；语法如定语从句在某些课文中出现过于频繁, 显得生硬
建议	语法顺序由浅入深，先介绍句子基本成分；再学习复合句；增加与单元话题相关的阅读材料

【写作要求】

1．5个句子介绍表格中对教材的评价内容。

2．将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。

3．头和结尾已经给出，不计入句子数。

参考词汇：定语从句:attributive clause       复合句: compound clause

【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Dear editors:

I am Li Hua from Class Ten Senior One of Yaohua Middle School. My opinions about the textbook are as follows:

___________________________________________________________________________________

I hope my suggestions will be taken into consideration.

Please contact me at 0750—567890 or Lihua1995@yahoo.com

Best wishes!

Li Hua

 

句子翻译请根据中文及括号内的要求翻译下列句子

(共5题; 每小题4分, 满分20分)

1.威廉向那位女士鞠了一躬，送给她一个盒子，里面是一枚漂亮的真钻石戒指。(用定语从句)

2.大部分证据都被毁了。因此，不可能证明这种药物是有害的。(thus)

3.他善于交流，所以在工作中他和各种人打交道都应付自如。(gift; mix; manage)

4.是什么事使他不能参加我们的会议仍然是个谜。(含形式主语；        prevent…from)

5.问题在于，人们怎样才能找到一种有效的方式来储存太阳的热量。 (表语从句)