2.公式:F = kx x--伸长的长度.与弹性体本身长度不同. k--为劲度系数.跟弹性体的粗细.材料.长度等量有关.这个量反映了弹性体本身的特性.与F和x无关.单位:N/m. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

某学习小组通过实验知道:在弹性限度内,弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x成正比。公式表达为F1=Kx,并且不同的弹簧,其劲度系数k也不同,现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A 和B 串接成一根新弹簧,并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3 与kl、k2的关系.

(1)甲同学猜想是,乙同学猜想是。其中有一位同学的猜想是对的,请你判断出谁对谁错,并写出判断依据.

______________________________________________________________________。

(2)为了验证理论推导的正确性,可通过实验来完成.实验所需的器材除了弹簧A 和B、已知质量m 且质量相等的钩码外,还需要的器材有_______________________。

(3)请你写出完整的实验步骤.

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某学习小组通过实验探究发现:在弹性限度内,弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x成正比,用公式表达为F= kx;并且不同的弹簧,其劲度系数k不同。现在该学习小组将已知劲度系数分别为k1、k2的弹簧A和B串接成一根新弹簧,并通过实验确定新弹簧的劲度系数k3与k1、k2的关系。
(1)甲同学猜想是k3=k1+k2,乙同学猜想是。其中有一位同学的猜想是对的,请你判断谁对谁错,并写出判断依据:______________________________________。
(2)为了验证猜想的正确性,可通过实验来完成。实验所需的器材除了弹簧A和B、质量相等且为m的钩码和铁架台外,还需要的器材有____________________________________。

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某学习小组通过实验知道:在弹性限度内,弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x 成正比,公式表达为F=kx;并且不同的弹簧,其劲度系数k 也不同.现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A 和B 串接成一根新弹簧,并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3 与kl、k2的关系.

(1)甲同学猜想是,乙同学猜想是。其中有一位同学的猜想是对的,请你判断出谁对谁错,并写出判断依据.

____________________________________________________________________________。

(2)为了验证理论推导的正确性,可通过实验来完成.实验所需的器材除了弹簧A 和B、已

知质量m 且质量相等的钩码外,还需要的器材有_______________________________。

(3)请你写出完整的实验步骤.

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某学习小组通过实验知道:在弹性限度内,弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x 成正比,公式表达为F=kx;并且不同的弹簧,其劲度系数k也不同.现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A和B串接成一根新弹簧,并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3与kl、k2的关系.
(1)甲同学猜想是,乙同学猜想是。其中有一位同学的猜想是对的,请你判断出谁对谁错,并写出判断依据.
____________________________________________________________________________。
(2)为了验证理论推导的正确性,可通过实验来完成.实验所需的器材除了弹簧A 和B、已
知质量m且质量相等的钩码外,还需要的器材有_______________________________。
(3)请你写出完整的实验步骤.

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某学习小组通过实验知道:在弹性限度内,弹簧的弹力F 的大小与弹簧的伸长(或缩短)量x 成正比,公式表达为F=kx;并且不同的弹簧,其劲度系数k 也不同.现在该学习小组将两根已知劲度系数分别为kl、k2的弹簧A 和B 串接成一根新弹簧,并想通过实验确定新弹簧的劲度系数k3 与kl、k2的关系.
(1)甲同学猜想是k3=k1+k2,乙同学猜想是
1
k3
=
1
k1
+
1
k2
.其中有一位同学的猜想是对的,请你判断出谁对谁错,并写出判断依据.
 
.
(2)为了验证理论推导的正确性,可通过实验来完成.实验所需的器材除了弹簧A 和B、已知质量m 且质量相等的钩码外,还需要的器材有
 
.
(3)请你写出完整的实验步骤.

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