8．在金属棒中有电子从a向b定向移动，则金属棒中电流的方向为(　　 )

A．不是正电荷定向移动，没有电流　　　　　　　

B．电流方向从a→b

C．电流方向从b→a　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

D．无法判断电流方向　　　　　　　　　　　　　　

7．为了组成一个完整的电路，以下器材中不是必不可少的是(　　 )

A．电源　　　　 B．开关和导线　　　　　　 C．用电器　　　　　　 D．电灯泡

6．城市里的路灯，在夜晚时同时发光照亮城市，在天明时一起熄灭，这些路灯的连接方式是(　　 )

A．一定是串联　　 　 B．可能是串联　　　　 C．一定是并联　　　　　 D．可能是并联

5．灯泡L_1、L_2、开关、电池组组成了一个串联电路，闭合开关后只有L₁光，则电路故障的原因是(　　 )　　

　A．L₁断路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．开关断路

C．L₂短路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．电源短路

4．在右图所示的电路中，为了组成并联电路，必须闭合的开关是(　　 )

A．S₂　　　　　　 　　B．S_1．S₃　　　　　

C．S_2．S₃　　　　　　　 　　D．无论电路怎样闭合都不能组成并联

3．a 、b 、c、 d四个带电体，如果a吸引b，a排斥c，c吸引d，而已知d是带正电的，则(　　 )

A．a带负电荷、b带正电荷、c带负电荷

B．a可能带正电荷、可能不带电

C．c可能带正电荷，可能不带电

D．a带负电荷，b带负电荷，c带正电荷

2．电路中有两只相同的灯泡，如果其中一只灯泡突然熄灭，而另一只灯泡仍能正常发光，那么这两只灯泡(　　 )

A．一定是串联　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C．一定是并联

C．可能串联，可能并联　　　　　　　　　　　　　　　　 D．无法判断

1．毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电，则以下说法正确的是(　　 )

A．橡胶棒和任何物体摩擦都带负电

B．橡胶棒束缚电子的本领比毛皮强

C．橡胶棒失去了电子，从而带负电

D．摩擦的过程中产生了电荷而使橡胶棒带负电

通过这一堂课的教学，我深深地体会到，新一轮的课程改革，不是我们所想象的那么简单，只要按照课本给出的知识点，进行一些学生实验就可以了。新课程对教师提出了更高的要求，教师不再是传道授业解惑的师者，而是要要塑造适应二十一世纪国际人才需要的新人。如何达到这一目标？老师是关键。按照过去的汇报、展示课，课前总要对学生进行适当的引导，即上所谓的预备课，课上学生与老师配合得一定天衣无缝。这样的课，教者安心，听者舒心。课的评价一自然是一堂难得的“好课”，教学中以人为本，不放过教学中的每一个可以利用的契机，有机地处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在整个教学活动中的关系，才能把新课程的精髓落实到课堂教学的实处。我们所急需解读的是新课改的魂，而不只是摆在表面的形。

4、光速如果与现在的声速相等，与现在相比又有什么不同？

[这样不但让学生展开想象的翅膀去想象，而且让学生的思维从课堂上飞出课外，新问题的出现，促使学生进行新一轮的探究。]