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    精英家教网南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，如图为考察地区等高线示意图．读图回答问题．
    （1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）①、②两处坡度较陡的是
     
    处，判断的理由是
     
    ．
    （3）甲村在乙村的
     
    方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是
     
    ℃．
    （4）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后．为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展
     
    业，理由是
     
    ．
    分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖．
    解答：解：读图可知，（1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为陡崖、山谷、山顶．（2）①、②两处坡度较陡的是①处，判断的理由是①处等高线较密集．（3）甲村在乙村的西北方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是23℃．（4）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后．为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展采矿业，理由是煤炭资源丰富．根据题意．
    故答案为：（1）陡崖；山谷；山顶；（2）①；①处等高线较密集；（3）西北； 23；（4）采矿；煤炭资源丰富．
    点评：该题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，如图为考察地区等高线示意图．读图回答问题．
    精英家教网
    （1）图中A、B两处的地形部位分别为
     
    、
     
    ．
    （2）甲村在乙村的
     
    方向；图中①②③三个观察点中，既能看到甲村又能看到乙村的是观察点
     
    ．量得乙村到观察点①的图上直线距离是2.6厘米，则两地间的实地直线距离是
     
    千米．
    （3）在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是
     
    ℃．
    （4）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后．为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展
     
    业，理由是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    我国南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动下图为考察地区等高线示意图读图完成下列问题．
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    （1）图中A、B两处的地形部位分别为
     
    、
     
    ，比较适宜开展攀岩探险运动的是
     
    处．
    （2）乙村在甲村的
     
    方向；图中①、②、③三个观察点中，既能看到甲村又能看到乙村的是观察点
     
    ．
    （3）量得乙村到观察点②的图上直线距离是3厘米，两地间的实地直线距离是
     
    千米．
    （4）根据甲、乙两村的海拔判断更适宜人类居住、交通便利的是
     
    村，理由是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源：2016届江苏省泰州市姜堰区七年级第一学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。（10分）

    （1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为???????? 、???????? 、?????????? 。

    （2）①、②两处坡度较陡的是???? 处，判断的理由是?????????????????????????? 。

    （3）甲村在乙村的?????????? 方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是??????? ℃。

    （3）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展??????????????????????? 业，理由是??????????????????????????????????????????????? 。

     

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    科目：初中地理 来源：2012-2013学年初中毕业升学考试（福建三明卷）地理（解析版） 题型：综合题

    南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。（8分）  

    （1）图中A、B两处的地形部位分别为                、               。

    （2）甲村在乙村的            方向；图中①②③三个观察点中，既能看到甲村又能看到乙村的是观察点          。量得乙村到观察点①的图上直线距离是2.6厘米，则两地间的实地直线距离是          千米。 

    （3）在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是       ℃。

    （4）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展         业，理由是                            。

     

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