【题目】a、b两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A. 将t1℃时的a、b的饱和溶液升温,溶质质量分数都变大
B. t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数ab
C. 使b物质结晶的最好方法是蒸发溶剂
D. 将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃时,两溶液的溶质质量分数相等
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是铜粉和氧化铁中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究,请你参与他们的探究并回答问题。
【猜想】猜想I:红色粉末是铜粉;猜想Ⅱ:红色粉末是氧化铁;猜想Ⅲ:红色粉末是______。
【实验】经过查阅资料、回忆已学过的知识,
大家决定设计如图1所示的实验进行探究.请完成下列表格:
实验中可能出现的现象 | 结论 |
________________ | 猜想Ⅰ正确 |
红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 | 猜想Ⅱ正确 |
________________ | 猜想Ⅲ正确 |
【表达】通过实验及分析,确定红色粉末是铜粉和氧化铁的混合物,则在上述实验过程中一氧化碳和氧化铜所发生反应的化学方程式是_____________。
【反思】从环保角度看,图1所示的实验装置有不足之处,请说出其中一种改进方法:___________。
【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可选用下列试剂中的___(填序号)。
A.硝酸铜溶液 B.稀盐酸 C.氯化亚铁溶液 D.硫酸镁
【应用】同学们用一氧化碳与氧化铁的反应来模拟炼铁的原理,装置如图2所示,请回答有关问题:
(1)B装置中氢氧化钠溶液的作用是__________________ 。
(2)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置,导管接口的连接顺序应为a→_____→_____→______。(填字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。某同学处理废液时做了如下实验:取废液缸中上层清液于烧杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至过量。记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示。下列判断正确的是
A.图中纵坐标(y)表示生成CO2的质量
B.反应进行到C点时,溶液中的溶质只有NaCl
C.C点溶液的pH>7
D.AB段发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
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【题目】请结合图示回答下列问题:
⑴t2℃ a物质的溶解度是90g,表示t2℃时,在_______g水中溶解90g a物质达到饱和。t2℃时向50g水中加入60g的a 物质,形成________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
⑵使接近饱和的溶液变成饱和溶液,可采用加溶质、降温方法的物质是______(填“a”或“b”)。
⑶t1℃时100g a的饱和溶液溶质质量分数________填“=”或“>” 或“<”)200g b的饱和溶液的溶质质量分数。
⑷将t2℃等质量的a、b饱和溶液分别降温到t1℃时,下列有关说法正确的是_______填字母)。
A.a溶液析出晶体 B.b溶液析出晶体 C.b溶液的溶质质量分数不变,但变成不饱和溶液。
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【题目】过氧化钙(CaO2)是一种用途广泛的优良供氧剂,白色固体,微溶于水,可用于鱼类养殖。某兴趣小组探究过氧化钙的部分化学性质,装置如下图。
(资料检索)
Ⅰ.过氧化钙与水反应 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
Ⅱ.过氧化钙与足量的稀盐酸反应2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑
(实验探究)
________________ ___________________ ________________ ____________
(解释与结论)
⑴由实验一可知,过氧化钙受热会分解,写出步骤2中白色固体与水反应的化学方程式:_____。
⑵由实验二可知,过氧化钙能与二氧化碳发生反应,写出其化学方程式:________。
⑶B装置中碱石灰的作用是:_________
(分析与计算)
现有一敞口在空气中的过氧化钙固体样品,通过下列实验,探究其中各成分的质量比为 _______。
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【题目】进行合理的资源勘探,开发利用好资源对国家经济建设意义重大。某兴趣小组的同学对我市南部山区的石灰岩进行组成分析,取样品50g平均分成两份,一份敲打成小颗粒,另一份为大颗粒,然后分别同时投入到各盛有150g某溶质质量分数稀盐酸的烧杯中(烧杯质量是75g)并开始计时,至不再产生气泡为止(反应后盐酸有剩余),记录时间为100S和230S,将反应后的甲烧杯放到托盘天平上称量,发现总质量是241.2g(包含烧杯质量且两水杯质量相等,杂质跟稀盐酸不反应)。请分析并回答下列问题:
(1)将石灰石敲打成颗粒的目的是______________。甲烧杯中的反应时间是_________S,反应后称重乙烧杯的总质量应为________g;
(2)乙烧杯内总共产生二氧化碳的质量是_________g;(以上直接填写结果)
(3)计算该石灰石样品中碳酸钙的纯度(即石灰石中碳酸钙的质量分数)为_______。
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【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。于是,研究性小组同学设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。
(查阅资料)a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。
b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色。
c.硫氰化钾(KSCN)溶液遇二价铁溶液不变色,遇三价铁溶液变红色。
(猜想与假设)猜想Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关;
猜想Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果。
(进行实验)
编号 | 实验操作 | 实验现象 | |||
实验1 | ②中未出现明显变化 ③_________ | ||||
实验2 | 分别放置于空气中一段时间 (如下图所示) | 试管编号 | 1min | 10min | 24小时 |
① | 黄褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显 变化 | ||
③ | 略有些黄色 | 浅黄 | 黄色 |
(解释与结论)(1)实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验试管③中的现象是______________;
(2)实验2的试管②中,FeSO4溶液中溶质的质量分数x的数值为__________,该实验得出的结论是猜想Ⅰ不成立;
(进一步探究)验证猜想Ⅱ成立的操作:将除去________的空气通入鲜苹果汁中;观察到实验现象是__________________________;
(反思与应用)生活中为了防止苹果汁变色,可以采用的一种方法是:________。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是铁锈的主要成分,B、D组成元素相同,E是密度最小的气体。根据图中相互转化关系完成下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)G的化学式是___________;
(2)写出有关反应的化学方程式:①______________; ②___________。
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【题目】二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如下图所示。下列有关叙述中正确的是
A. 无机物不能转化为有机物 B. 二氧化碳和乙烯均属于氧化物
C. 参加反应两种分子的个数比为4:1 D. 反应前后原子种类和数目均不变
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