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【题目】今年,公共自行车出现在我市市区,如图是该车的示意图,回答下列问题:

1)图中标示部件所用材料中,属于有机合成材料的是___填一种即可;含有的金属元素是_____(写元素符号)。

2)自行车上喷涂的油漆,除了美观外,主要作用是防锈,其原理是__________________,车篮使用铝合金,不仅轻便,而且还耐用,原因是_____________________

3)从化学的视角分析,作为市内交通工具的自行车与汽车相比具有的优点是____(写一点即可)。

【答案】塑料(或橡胶) Al(或Fe 隔绝氧气与水 密度小、耐腐蚀 有利于保护环境(合理均可)

【解析】

1)根据材料的分类、元素的分类来分析。

2)根据防锈的措施、原理和铝合金的优点来分析。

3)根据节能减排的意义来分析。

1)有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶;铝合金中含有金属元素铝,不锈钢中含有金属元素铁;故填:塑料(或橡胶);Al(或Fe)。

2)自行车表面喷漆能防锈,是因为隔绝了氧气和水,铝的密度小,所以轻便;常温下,铝与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止铝的进一步氧化,因此铝合金比较耐用;故填:隔绝氧气与水;密度小、耐腐蚀。

3)使用自行车比汽车减少了化石燃料的燃烧、减少了污染物的排放,有利于保护环境;故填:有利于保护环境。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实验装置

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据图示回答问题。

1)氟元素的相对原子质量为_______________,在化学反应中该元素容易___________电子,变成__________(填阴离子阳离子)。

2)原子序数为 20 的元素属于___________(填金属非金属)元素,形成的离子符号为____

3)图 D 表示某原子结构示意图,X=_______

4ABCD 中属于同种元素的粒子是___________(填序号)。

5A 粒子的化学性质与 BCD 中哪一种粒子的化学性质相似? ______________ (填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有三种化肥:碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2],因保存不当,标签脱落。为鉴别出这三种化肥,化学兴趣小组的同学们分别取少量样品,并编号为XYZ,然后进行了如下实验,并记录了相关实验现象(此处箭头表示产生相关实验现象所对应的物质编号)。

1)根据上述实验,推测出:X___________Y___________Z___________。(写化学式)

2)要鉴别YZ两种物质,还能采取___________的方法。

3)在实验Ⅱ中,YZ两种样品___________(填需要不必)另取。你的理由是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;

(2)操作Ⅰ的名称是___________________;

(3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;

(4)固体B的化学式为_________________;

(问题与发现)

该小组同学所得到固体C一定是纯净的?

(猜想与假设)

根据反应原理,..丙三位同学提出以下猜想:

:纯净的;

: 的混合物;

: 的混合物

(探究与验证)甲..丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容

实验操作

现象

结论

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液;

溶液变红

猜想成立

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________;

无气泡产生

猜想不成立

丙溶液

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的M

__________

猜想成立

(1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________

(2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】判断下列各组物质之间能否发生反应,请选择合适的选项填入下表。

A.能发生,生成沉淀;B.能发生,生成气体;C.能发生,生成水;D.不能反应,不能生成沉淀或气体或水;E.不能反应,反应物不溶。

物质组别

判断能否发生反应并说出理由

物质组别

判断能否发生反应并说出理由

1

____________

6

____________

2

____________

7

____________

3

____________

8

____________

4

____________

9

____________

5

____________

10

____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质,不能按照关系图(“→”表示反应一步完成)相互转化的是(

选项

物质

x

y

z

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

__________________

化学方程式:3Fe+2O2Fe3O4

说明:①铁在空气_____________燃烧,只能在纯氧气中燃烧。

②集气瓶中预先装少量水,目的是____________________________

③火柴的作用:_____________,操作时应待火柴__________时才将铁丝伸入氧气瓶中。

小结:①燃烧剧烈程度与氧气_____________有关。

②在空气中不能燃烧的物质在氧气中_____________燃烧。

③物质燃烧有的产生火焰(燃烧瞬间有可燃性液体或气体产生),有的不能。

④烟、雾、气是三种本质不同实验现象。

⑤固体在气体中燃烧操作:_____________缓慢插入,目的是充分利用气体。

⑥化合反应:A+B+…→C______________的反应)。

⑦氧化反应:物质与氧发生的反应。

燃烧:可燃物与氧气发生一种发光、放热的剧烈氧化反应。

缓慢氧化:可燃物与氧气发生的只放热不发光的氧化反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是(  )

A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红

B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应

D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

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