人类的生存离不开氧气,那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?请根据所学内容填写下表:
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出体 中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼 出的气体,各倒入少量澄清的石灰水,振荡 |
| 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 |
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| 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
【考点】吸入空气与呼出气体的比较.
【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少;据此结合二氧化碳与氧气的化学性质,进行分析解答.
【解答】解:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡,呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气中没有明显变化,呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多.
氧气能支持燃烧,氧气含量越多,燃烧越旺,取一瓶空气,一瓶呼出的气体,把燃着木条分别伸入瓶中,插入呼出气体中的木条熄灭,插入空气中的木条没有明显变化;说明空气中的氧气的含量比呼出气体中的多.
故答案为:
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气 体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴 入澄清的石灰水,振荡 | 其中一瓶的石灰水无明显变化,另一瓶变浑浊 | 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别伸入燃着的木条 | 一瓶气体无明显变化,另一瓶气体熄灭 | 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A.用稀盐酸除铁锈 Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O 复分解反应
B.用二氧化碳制碳酸饮料 CO2+H2O═H2CO3 化合反应
C.用铜和稀硫酸溶液反应制备铜:Cu+H2SO4═H2+CuSO4 置换反应
D.用氢氧化钠制碳酸钠 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数,用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定.现取待测液50.0g,滴定过程如图所示.(滴定反应为:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3,计算结果均保留1位小数)
(1)AgNO3溶液的溶质质量为 g;
(2)计算恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是( )
A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移
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科目:初中化学 来源: 题型:
图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)写出指定仪器的名称:① ;② ;
(2)写出以高锰酸钾为原料制氧气的符号表达式 ,应选用的发生装置是 (填字母),该装置中试管口应略向下倾斜,原因是 , 应选用的收集装置是 (填字母),若选用排气法收集氧气时应如何验满 .
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;
(4)如图2所示的装置,有多种功能,下列关于该装置用途的说法正确的是
A.用排水法收集难溶于水的气体,瓶中装满水,气体从a管进入
B.用于病人输氧时,瓶中装部分水,b管连接供氧钢瓶
C.测量难溶于水的气体体积时,瓶中装满水,气体从a管进入,b管连接量筒
D.用排空气法收集密度小于空气的气体时,气体从b管进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
为防止水体污染并回收某种金属,某工厂向含有硫酸铜的废水中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤、洗涤、干燥得滤渣,取少量滤渣向其中加入稀盐酸产生气泡,则滤渣中含有的物质是( )
A.铁和硫酸铜 B.铁和铜 C.铜 D.铁
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