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    下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答” 中属于“设计实验方案”的是

    选项

    问题

    对问题的解答

    A

    火焰为什么向上？

    热气流上升，形成对流

    B

    探究火焰不同部位温度的高低？

    将火柴梗横插入火焰中2S后取出，观察火柴梗变色情况

    C

    火焰上方的黑烟是怎么产生的？

    蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒

    D

    吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？

    石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体

    A. A B. B C. C D. D

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    下列物质的用途主要是由化学性质决定的是（ ）

    A. 铝块压成薄片 B. 氦气用于制造低温环境

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    空气中氧气含量测定的再认识。

    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和 ______（填物质符号）组成，其中氧气约占空气总______（填“质量”、“体积”）的1/5。

    【实验回顾】

    （1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；____________ ；

    （2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：?测定结果不准确；（____________）。

    【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？

    【实验改进】

    改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有_________（填仪器名称）的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面所对刻度。

    （3）放白磷的平板用银做的原因是：银的______（填物理性质）性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定；

    （4）最终，液面大约位于量筒刻度_______mL处；白磷燃烧的文字（或符号）反应式为_________________，该反应属于 _________________（填基本反应类型）。

    改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4（选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行，收到了良好的效果。

    （5）兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。第一组同学将弹簧夹夹紧橡皮管，给足量的红磷加热，燃烧结束待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从20mL刻度处前移到约为_______ mL（填整数）刻度处才停止。第二组同学将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热，红磷燃烧后活塞运动方向为________________，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_______ mL（填整数）刻度处。

    【交流反思】

    （6）对照图2，改进后的实验装置有何优点___________________________ （回答一点即可）。

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    汽车安全气囊内化学物质能在碰撞后生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）

    A. 氧气 B. 稀有气体 C. 二氧化碳 D. 氮气

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    下列关于催化剂的叙述正确的是

    A. 能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂

    B. 加入二氧化锰可以使过氧化氢分解产生更多的氧气

    C. 催化剂在催化过程中所有的性质不变

    D. 同一个反应可以选用不同的催化剂

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    诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是

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    下列实验现象的描述，正确的是（ ）

    A. 将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

    B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

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    写出下列变化的文字或符号表达式：

    　　①铁丝在氧气中燃烧_______________________________；

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    化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：

    ①用于供给动植物呼吸的是 ；

    ②会造成温室效应的是 ；

    ③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ；

    ④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ．

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