除去下列物质中的少量杂质.所选用的试剂或操作方法正确的是( )
选项 | 物 质 | 杂质 | 试剂 | 操作方法 |
A | H2O | 有异味的物质 | 过量的活性炭 | 通过活性炭净水器 |
B | Ag | Fe | 足量的CuSO4溶液 | 充分反应后过滤 |
C | CO2 | 水蒸气 | 足量生石灰 | 通过生石灰的干燥管 |
D | K2CO3溶液 | KCl | 适量AgNO3溶液 | 过滤 |
A.A B.B C.C D.D
【考点】物质除杂或净化的探究;气体的干燥(除水);金属的化学性质;盐的化学性质.
【专题】物质的分离和提纯;物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
【解答】解:A、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,通过活性炭净水器可以除去有异味的物质,故选项所采取的方法正确.
B、Fe能与足量的CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,能除去杂质但引入了新的杂质铜,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、生石灰具有吸水性,能与水蒸气反应生成氢氧化钙,生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、KCl和K2CO3溶液均能与AgNO3溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:A.
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
将200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液,蒸发水变成溶质质量分数为20%的蔗糖溶液,需蒸发水的质量为
A.90g B.150g C.100g D.80g
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科目:初中化学 来源: 题型:
区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是( )
A.将气体分别通入澄清的石灰水中
B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.将气体分别通入水中
D.观察三种气体的颜色
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科目:初中化学 来源: 题型:
蛋白质是构成细胞的基本物质,是由多种氨基酸构成的化合物.如图是α﹣丙氨酸的分子模型图,下列对α﹣丙氨酸的叙述正确的是( )
A.α﹣丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3:7
B.α﹣丙氨酸中氮原子、氧原子的个数比为1:2
C.α﹣丙氨酸是由C、H、O、N四种原子构成有机化合物
D.α﹣丙氨酸分子中碳元素的质量分数最高
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类、类比是学习化学常用的方法.
(1)合成材料的使用打打的方便了人们的生活.请你以使用塑料的利与弊对下列论点进行分类.①塑料容易被制成不同的形状;②塑料的制造的成本低,而且耐用、防水;③有些塑料容易燃烧,燃烧时产生有害气体;④有些塑料制品使用不当会对人体健康造成危害;⑤塑料是由石油炼制的产品制成的,而石油资源是有限的;⑥回收利用废弃塑料时分类十分困难,而且经济上不合算;⑦塑料一般不导电、不导热,是良好的绝缘体;⑧大部分塑料不会腐烂,也不会被细菌分解,容易造成白色污染.
(1)选出的一组符号为 ;分类依据是 ;
(2)混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐,如:Ca(NO3)Cl.漂白粉中有一种混盐CaOCl2(其中钙元素的化合价为+2,氧元素的化合价为﹣2).已知CaOCl2中的一种酸根离子是次氯酸根离子(ClO﹣).则另一种酸根离子对应的酸的化学式为 .在Ca(NO3)Cl中氮元素的化合价为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请回答配制一定溶质质量分数溶液的相关问题.
(1)已知:水的密度为1.0g/mL.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠3g,需要量取水 ;
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号);
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)
①装瓶时,有少量溶液洒出
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
衣服上沾了铁锈(主要成分是Fe2O3),直接用水很难洗净,要除去白色衬衣上的铁锈,你认为比较适宜的液体是( )
A.白醋 B.酱油 C.酒精 D.洗洁精
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