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区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是(  )           

A.将气体分别通入澄清的石灰水中                                

B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中                                

C.将气体分别通入水中                                          

D.观察三种气体的颜色                                          


【考点】常见气体的检验与除杂方法.                             

【专题】物质的鉴别题;物质的检验、鉴别与推断.                     

【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.                                   

【解答】解:A、分别通入澄清石灰水,只能鉴别出二氧化碳.方案不可行;        

B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;                                   

C、二氧化碳能溶于水,氧气、空气微溶于水,没有明显现象,方案不可行;        

D、三种气体都是无色的,不能通过观察颜色区分.                      

故选B.                                                    

【点评】本题考查了常见物质的鉴别,解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.                                       

                                                           


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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是(  )

A.NH4+、NO3、Na+、Cl   B.CO32﹣、K+、Na+、SO42﹣

C.Cu2+、OH、Cl、Ba2+   D.Ag+、NO3、Cl、Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组进行了“配制100g20%的氯化钠溶液”的实验。该实验的部分操作如下图所示。

        

(1)配制此氯化钠溶液的步骤为                 、溶解。配制过程中用到的仪器有                 、天平、量筒、药匙和胶头滴管。

⑵需要称取氯化钠的质量是_________g,称量时操作A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是________。(填序号)

①     右边的平衡螺丝向左调  ②右边的平衡螺丝向右调   ③右盘中减少砝码   ④左盘中增加食盐

⑶B中仪器a的名称是_________。量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数_______________(填“偏大”或“偏小”)

⑷C中用玻璃棒的作用是________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)根据表1中相关信息,回答下列问题:

主族

周期

A(第一主族)

A(第二主族)

A(第三主族)

第2周期

第3周期

X

第4周期

Y

①X处对应原子的最外层电子数为  ,Y处对应原子的核外电子层数为 

②镓原子(Ca)的核外电子数为  ,其在化学反应中易  (填“得”或“失”)电子形成镓离子,该离子符号为 

(2)物质甲和乙完全反应生成物质丙和丁,各物质的微观示意图如表2所示,下列说法正确的有  

物质

分子示意图

A.甲物质属于有机物

B.该反应属于置换反应

C.反应前后元素的种类增加

D.该反应的化学方程式为:C2H2+3O2═2CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关空气各成分的说法正确的是(  )                       

A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物                          

B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐                        

C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好              

D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物          

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科目:初中化学 来源: 题型:


                                                            

用正确的化学用语填空                                        

(1)3个汞原子 

                                                           

(2)1个氢氧根离子                                           

(3)氧化铁中铁元素的化合价为+3价                            

(4)保持水的化学性质的最小粒子  .                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


                                       

                                                            

某校研究性学习小组在老师的指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究,现请你一同参与.         

【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳?                         

【设计方案并进行实验】                                         

小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未产生明显的现象.           

小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是  ,反应的化学方程式为 .                                                            

【解释与结论】根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式可表示为 .           

小宁的结论为  .                                          

【评价与反思】小雪的方案若继续实验,也能得到与小宁同样的结论,请你设计方案:  (要求写出实验操作及产生的现象.)                                                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列物质中的少量杂质.所选用的试剂或操作方法正确的是(  )

选项

物  质

杂质

试剂

操作方法

  A

H2O

有异味的物质

过量的活性炭

通过活性炭净水器

  B

Ag

Fe 

足量的CuSO4溶液

充分反应后过滤

  C

CO2

 水蒸气

足量生石灰

通过生石灰的干燥管

  D

 K2CO3溶液

KCl

适量AgNO3溶液

过滤

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

CO2

CO

点燃

B

CaCl2溶液

HCl

加入过量CaCO3,过滤

C

H2

CO2

通入足量的氢氧化钠溶液

D

CuO

Cu

空气中加热

A.A    B.B    C.C    D.D

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