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【题目】A~F都是初中化学常见的物质。将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色气体C,将无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色气体C,将红色固体EC一起加热会得到黑色固体F

(1)写出有关物质的化学式A_____C_____F_____

(2)写出EC加热生成F的文字或符号表达式_____,该反应能否用来测定空气中氧气的体积分数?_____(选填”)

(3)以上化学变化中属于分解反应的共有_____个。

【答案】KClO3 O2 CuO +氧气氧化铜 2

【解析】

红色固体EC一起加热会得到黑色固体F,故E是铜,C是氧气,F是氧化铜,将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色氧气,故A是氯酸钾,B是二氧化锰;无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色氧气,故D是双氧水,代入验证,推理正确。

由分析可知(1) A是氯酸钾,C是氧气,F是氧化铜,化学式分别为:KClO3O2CuO

(2)铜在氧气加热生成氧化铜,反应的文字表达式:铜+氧气氧化铜;铜和氧气加热,生成氧化铜,没有生成气体,可以用来测定空气中氧气的体积分数;

(3)氯酸钾在二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气,双氧水在二氧化锰催化下生成水和氧气,都属于分解反应;铜在氧气加热生成氧化铜,属于化合反应。

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2)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:______________

3)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式:_______________

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2)描述反应④的实验现象________________________

3)由图可知氧气是化学性质比较______________的气体。

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A. 图中单质的化学式为N2

B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体

C. 反应物都属于氧化物

D. 反应中原子、分子个数都不变

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【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先,他们分组进行讨论:

1)小光组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择________________

A蜡烛 B硫粉 C铜丝

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3)小芳组设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察到集气瓶内产生大量的白烟,写出红磷燃烧的文字或符号表达式_______________,该反应的基本反应类型为_____________,待冷却至室温,打开止水夹,观察到_______________。由此实验可以推论出剩余气体的性质 (填一条物理性质和一条化学性质)___________

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