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    如图1是“测定空气里氧气含量”实验的装置．
    （1）预先在集气瓶底放少量水的目的是
    吸收五氧化二磷，并降低反应温度
    吸收五氧化二磷，并降低反应温度
    ．
    （2）从实验现象可知，氧气约占空气体积的
    五分之一
    五分之一
    ，能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各一点：
    难溶于水，不燃烧、不支持燃烧
    难溶于水，不燃烧、不支持燃烧
    ．
    （3）实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是（写出一条即可）
    红磷不够
    红磷不够
    ．
    （4）某同学对原实验装置进行反思后，提出了改进方法（装置见如图2）你认为改进后的实验装置的优点是：
    气密性好
    气密性好
    ．
    分析：只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．
    解答：解：（1）用红磷在集气瓶燃烧测定空气成分的实验中，集气瓶中预先放少量水的目的是为了吸收五氧化二磷，并降低反应温度．
    故答案为：吸收五氧化二磷，并降低反应温度；
    （2）红磷燃烧消耗了空气中的氧气，使得瓶内压强减少，水被倒吸，从而得出氧气约占空气体积的五分之一；红磷没有充分燃烧，反应后剩余，可以判断氮气不燃烧、不支持燃烧，难溶于水．
    故答案为：五分之一；难溶于水，不燃烧、不支持燃烧；
    （3）装置漏气会导致测量结果偏小；红磷不足氧气未被全部消耗，会导致测量结果偏小；未等冷却就打开止水夹，也会导致测量结果偏小，故答案为：红磷不够；
    （4）改进后装置的优点是：气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气．
    故答案为：气密性好．
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度不大．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉
    为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉
    ．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    15
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气不溶于水；氮气不燃烧、不支持燃烧
    氮气不溶于水；氮气不燃烧、不支持燃烧
    ．
    （3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）
    放出大量的热、产生大量的白烟
    放出大量的热、产生大量的白烟
    ；活塞先向（填左或右）
    右
    右
    移动后向（填左或右）
    左
    左
    移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约
    4
    4
    cm处，据此可得出的结论是
    空气中氧气约占总体积的五分之一
    空气中氧气约占总体积的五分之一
    ．
    ①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代
    否
    否
    ，理由是
    木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变；
    木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变；
    ．
    ②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    ，
    未冷却到室温就打开弹簧夹
    未冷却到室温就打开弹簧夹
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图1是“测定空气里氧气含量”实验的装置．
    （1）预先在集气瓶底放少量水的目的是________．
    （2）从实验现象可知，氧气约占空气体积的________，能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各一点：________．
    （3）实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是（写出一条即可）________．
    （4）某同学对原实验装置进行反思后，提出了改进方法（装置见如图2）你认为改进后的实验装置的优点是：________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？______．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的数学公式的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______．
    （3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）______；活塞先向（填左或右）______移动后向（填左或右）______移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约______cm处，据此可得出的结论是______．
    ①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代______，理由是______．
    ②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：______，______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省徐州市新沂市钟吾中学九年级（上）第一次测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图1是“测定空气里氧气含量”实验的装置．
    （1）预先在集气瓶底放少量水的目的是    ．
    （2）从实验现象可知，氧气约占空气体积的    ，能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各一点：    ．
    （3）实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是（写出一条即可）    ．
    （4）某同学对原实验装置进行反思后，提出了改进方法（装置见如图2）你认为改进后的实验装置的优点是：    ．

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