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    8．阅读以下材料，回答问题．
    煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体．为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体--硫醚．当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施．1L一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近．一氧化碳燃烧生成二氧化碳．一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁．
    一氧化碳的物理性质有：无色无味气体，密度是1.25g/L；
    一氧化碳的化学性质有：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳．

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．由题目的信息可知，一氧化碳的物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/L；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳．

    解答 解：由题目的信息可知，一氧化碳的物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/L；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳；故答案为：物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/L；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳．

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在为建设大型化工厂选址过程中，收集到下列意见，其中正确的是（　　）
    A．不宜建在居民区
    B．企业有权自主选择
    C．建在干旱山区可以帮助农民脱贫致富
    D．应建在干旱地区和交通便利的地方

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．探究气体的性质、制取
    （1）对比实验中的变量控制
    在一次实验课上，同学们用相同质地的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【猜想与假设】①所用稀盐酸的浓度；②温度；③大理石颗粒大小．
    【收集证据】验证猜想与假设①是否成立．
    设计实验（仪器任选）：室温下，分别取相同质量、颗粒大小相同的大理石于2支试管中，分别加入相同体积（或相同质量或等量）、不同浓度的稀盐酸，观察产生气泡的速率（或相同时间内收集气体的体积或收集相同体积的气体所需时间或反应结束所需的时间等），比较反应速率的快慢．
    （2）检验气体的性质
    ①向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的性质是能溶于水．
    ②取3ml①中的液体倒入试管中，滴加紫色石蕊试液，振荡，观察到溶液的颜色变化是红色，说明二氧化碳能与水发生化学反应，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    ③检验二氧化碳气体的方法是（用化学方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）能力迁移

    ①写出仪器的名称：a分液漏斗．
    ②实验室制取硫化氢气体时发生装置是（填字母序号，下同）B，收集硫化氢应选择D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（　　）
    A．白色B．不溶于水C．易撕D．可燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）CO具有还原性，请用化学方程式表示CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    （3）请根据表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应特征①硬度大②导电性好③吸附性好

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象①③⑥⑦⑨⑩（填序号）
    ①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    ②原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    ③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；
    ④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；
    ⑤形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
    ⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
    ⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
    ⑧质软，可用指甲刮出痕迹；
    ⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    ⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    （2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．
    结论：石蜡的密度比水小．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有水和二氧化碳．
    （4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学源于生活，也服务于生活，下列说法不正确的是（　　）
    A．石灰石常用于食品干燥剂
    B．发酵粉的主要成分是小苏打，常用于烹制糕点
    C．使用乙醇汽油作为汽车燃料可减少对环境的污染
    D．鉴别纯羊毛和化纤布料可用抽丝灼烧法

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室有以下三组实验装置，根据装置回答下列问题：

    （1）图Ⅰ的实验操作目的是检查装置气密性，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是装置气密性良好．
    　（2）能用图Ⅱ所示装置干燥并收集的气体应具有的性质是不与浓硫酸反应，且气体的密度比空气大．
    （3）某同学用装置Ⅲ制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推断该气体可能为O2（或CO2）（填化学式），请使用最简单的方法验证你的推断：将带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明收集的是O2（将带燃着的木条伸入集气瓶中，燃着的木条熄灭，证明收集的是CO2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．铁和铜是生活中最常见的两种金属．某同学试图分离铁粉和铜粉，请根据所示图示回答：

    （1）操作①的名称是过滤．
    （2）溶液②中的溶质是硫酸亚铁，固体③加盐酸产生气体的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）铁制品容易锈蚀，铁生锈的条件是氧气和水，若想不加盐酸即可实现铜铁分离，则对前一步实验的建议是加入过量的硫酸铜溶液．

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