【题目】某气体可能含有CO2、CO一种或二种。为探究其成分进行以下实验。
［实验步骤］
步骤一：打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K
步骤二：通入待测气体，同时打开K，点燃酒精灯，进行实验。
［实验结论］
该气体是CO、CO2混合物。
回答问题：
①通入氮气的目的_______。
②实验过程中，根据______________实验现象可以判断该气体的成分。
③对该实验的分析正确的是_______（选填编号）
Ⅰ.步骤一的目的是为了把容器中空气反应完
Ⅱ.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
Ⅲ.省略C装置对检验的结果没有影响
Ⅳ.反应结束后继续通气体的目的是防止生成的铜与空气中氧气反应
V.实验结束应先灭B处的酒精灯
【答案】排出装置内的空气，防止装置内空气中的二氧化碳对实验造成干扰。 A、C澄清石灰水变浑浊或A澄清石灰水变浑浊 ，B中黑色固体变成亮红色。（也可答“A澄清石灰水变浑浊D尾气燃烧火焰呈蓝色”）（现象写不全的不得分） ③Ⅲ、Ⅴ（漏选不得分）
【解析】
①由于要检验二氧化碳，故需要通入氮气排出装置内的空气，防止装置内空气中的二氧化碳对实验造成干扰；
②该气体是一氧化碳和二氧化碳的混合气体，故A中的澄清石灰水会变浑浊，而一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳能使C中的澄清石灰水变浑浊；
③I．步骤一的目的是为了把容器中空气排出去，错误；
Ⅱ．C中增加的质量与B中固体减少的质量不相等，错误；
Ⅲ．省略C装置对检验的结果没有影响，正确；
Ⅳ．反应结束后继续通气体的目的是将装置内的气体赶净，错误；
V．实验结束应先灭B处的酒精灯，正确。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列如图示实验所得出的结论中，不正确的是
A. 
氧气约占空气体积的1/5
B. 
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大
C. 
天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D. 
燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
|
测定空气中氧气的含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
|
解 释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满。 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。这三种金属的活动性顺序为_______；若X、Y、Z都是＋2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中A、B、C分别表示三种不同的固体物质，其溶解度曲线如下图所示。
请回答下列问题：
（1）在t2℃时，将质量均为25g的上述三种物质分别加入到100g水中，不能形成饱和溶液的是______。
（2)在t1℃时，将足量的三种物质的饱和溶液各蒸发10g水后再冷却到4℃，它们析出的晶体的质量分别分别为m(A)、m(B)和m(C)，则三者的大小关系为______。
（3）将t2℃的这三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数分别为
、
和
，则三者从大到小的顺序是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置回答问题：
（1）写出仪器①②的名称：①_________ ，②_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气
①写出反应的化学方程式 ______________________________________________ 。
②将高锰酸钾粉末装入试管的操作是：将试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)________________，然后使试管直立起来。
③试管口放一团棉花的作用是 ____________________________________ 。
（3）用D装置可以收集O2、NH3、Cl2等气体中的 __________。
（4）硫化氢(H2S)是有毒气体，实验室常用块状硫化亚铁(FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S)气体，应选用的发生装置最好是_________。
（5）检查C装置气密性的方法是：先用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，再静置，向长颈漏斗中加入水_____________________________________，静置，若观察到_____________________，说明气密性良好。
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【题目】“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题：
（1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。
（2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。
（3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图。A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）
反应前后化合价升高的元素是_____。
（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。发生的反应为：6CO2+6H2O
C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】两他同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶先去标签的黑色粉末B。
（提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
（猜想）甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰。
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜。
（查阅资料）炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应；
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸。 | 黑色粉末不溶解。没有气体产生。 | A粉末一定不是______。 |
②取少量B粉末于试管中，如入适量稀硫酸。 | ______。 | B粉末是氧化铜。 |
（反思与拓展）
（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色．澄清石灰水变浑浊，黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为______。实验结束时，先将导管移出．再熄灭酒精灯的原因是______
（2）乙同学的猜想是正确。
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