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【题目】(2016唐山路南区一模)我市出租车多为双能源(汽油和天然气)汽车,这种车以其经济、污染小等优点备受人们青睐。

(1)汽车内燃机做功时是将内能转化为________

(2)完全燃烧4 m3的天然气放出的热量与完全燃烧________L汽油放出的热量相等。(已知天然气的热值为7.2×107 J/m3,汽油的热值为3.2×107 J/L)

(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷充分燃烧的化学方程式为:_____________________

【答案】(1)机械能 9 CH4 2O2 CO2 2H2O

【解析】

(1)汽车内燃机做功是将内能转化为机械能。(2)完全燃烧4 m3的天然气放出的热量QVq4 m3×7.2×107 J/m32.88×108 J,汽油的体积V9 L(3)天然气的主要成分是甲烷,其充分燃烧的化学方程式为CH4 2O2 CO2 2H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学来源于生活,化学与生活密切相关。

(1)食品包装中常充N2以防腐.是由于N2的化学性质_______。

(2)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。

下列食品中富含糖类的是_______(填序号,下同)。

A.鸡蛋 B.馒头 C.蔬菜

为了预防佝偻病,幼儿及青少年可以补充一些含_______元素的食品。

(3)生活中的下列做法,有利于人体健康的是__________

A.食用霉变的花生 B.倡导不吸烟空气 C.食用甲醛溶液浸泡的海产品

(4)已知石蜡的着火点约为190,蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示,在温度计示数为280以上时,快速推动活塞,会观察到烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是_______(填序号)。

A.移走可燃物 B.隔绝氧气 C.降低温度至者火点以下

(5)影视舞台上经常见到云雾缘绕,使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,铜制品生锈可生成绿色的铜绿。兴趣小组同学进行了下列相关探究。

探究一:甲组同学设计并进行实验,探究铜片生锈的必要条件。

【猜想】常温下,铜生锈可能与氧气、二氧化碳、水蒸气有关。

【实验】利用下图所示装置进行实验,并持续观察一个月。

他们观察到只有实验①中铜片表面生锈,实验②、③、④中铜片始终无明显变化。

【解释与结论】

(1)试管中的蒸馏水要预先煮沸,其目的是___________________________

(2)实验④中氢氧化钠溶液的作用是____________________(用化学方程式表示)。

(3)得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论,依据的两个实验是________(填序号)。

(4)由上述实验推知,铜生锈的条件是与氧气、水蒸气、二氧化碳同时接触。

【反思与评价】

(5)在做猜想与假设时,同学们认为铜生锈与氮气无关,其理由是_________

(6)欲进一步证明铜绿中含有碳酸盐,所需的试剂是________________

探究二:乙组同学探究加热铜绿会生成什么物质。

他们与老师一起进行了下图所示的实验。实验过程中,观察到试管口有无色液体产生,澄清石灰水变浑浊。实验完成后,试管内固体由绿色变为黑色。

(7)他们经过讨论,猜想黑色固体可能是氧化铜或者是炭粉,或者是二者的混合物。乙组同学继续实验,取少量黑色固体于试管中,____________(填实验操作以及现象),证明只有氧化铜。写出该反应的化学方程式___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将两个完全相同的集气瓶置于天平的左右两盘,并调节天平平衡,然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)

回答下列问题:

(1)白磷燃烧时的现象为____________________

(2)两者充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹后观察到天平指针________(选填偏左偏右不偏转”),分析原因____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水体污染主要来自工业废水,农业用水和生活污水。水体被污染,必将影响整个地球的自然环境,对人类产生严重的危害。下图为污水处理流程示意图,污水经物理,化学或生化方法分级处理后,可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。

(1)污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的

(2)污泥处理可得到沼气(主要成分为CH4),写CH4出燃烧的化学方程式

(3)消毒处理属于 变化。

(4)消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐,用简单的方法证明此水样为混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式及其反应类型都正确的是

选项

化学方程式

反应类型

A

Mg+O2MgO2

化合反应

B

H2O2H2O+O↑

分解反应

C

Fe+H2SO4=FeSO4+H2

置换反应

D

2KNO3+BaOH2=BaNO32+2KOH

复分解反应

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有剌激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式: _______,该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

【实验现象】中小花不变色;中小花变红色。

【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。

【实验结论】氯化氢气体不显酸性。

【交流反思】

(1) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______;

(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_______;

(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色;

(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号)。

A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电

B.干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中,不反应

C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体

D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应

【拓展应用】

同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______;

写出该反应的化学方程式_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组称取4.0 g石灰石样品,把40 g稀盐酸分4次加入样品中(假设杂质不反应也不溶解),得实验数据如下:

稀盐酸的用量

剩余固体的质量

第一次加入10 g

3.0 g

第二次加入10 g

2.0 g

第三次加入10 g

1.0 g

第四次加入10 g

0.6 g

请计算:

14.0 g石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

2)求稀盐酸的溶质质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如右图所示。下列说法正 确的是

At1时,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2时,乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体

C.乙溶液从t3降温到t1,乙溶液中的溶质质量分数会发生改变

Dt3时,50g水中加入40g的甲物质充分溶解可得到90g甲的饱和溶液

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