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【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A.蔗糖在水中不断溶解——分子在不断运动

B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化

C.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分

D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的体积很小

【答案】B

【解析】

试题分析:物体的热胀冷缩是物理变化,分子的种类不变,改变的只是分子的间隔和排列方式;故分子的大小不改变。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明和小白都用下面的这套装置做实验,A中所加的药品不同,C中所加药品相同,B中都放一个燃着的蜡烛,敞口时蜡烛能持续燃烧。

1小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛熄灭,C中的溶液变浑浊,写出C中反应的化学方程式

2小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛燃烧的更旺,C中的溶液也变浑浊,写出A中发生反应的方程式 。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素,你认为小白说的对吗? 。请简述理由

3小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分,把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了,她用的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化你认为是物理变化的是

A、米饭变馊 B、大米酿成酒 C、云变成雨 D、牛奶变酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家发现,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价,氧元素为-2价,则亚硒酸钠的化学式为

A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(“﹣﹣”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴.

请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:

(1)A处贴上的卡片可以是 (写卡片中的化学式).

(2)B处卡片中的物质是一种 (选填“酸”、“碱”或“盐”).

(3)C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 反应.

(4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 (填序号).

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】植物光合作用可表示为CO2+H2O淀粉+O2,下列关于说法中正确的是(

A.淀粉中一定含C、H两种元素

B.淀粉中一定只含C、H两种元素

C.淀粉中可能含有三种以上的元素

D.淀粉可能是一种单质或一种化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据如图所示的实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a ,b

(2)实验室若用装置A制取氧气,则所需的药品为 ,若用装置B制取,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为

(3)实验室收集二氧化碳一般选用装置 (填序号).若选用C收集,则可以将冷水换成温水,其理由是 ,若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】使用密度小、强度大的镁合金能减轻汽车自重,从而减少汽油消耗和废气排放.

(1)镁元素在自然界中是以 (填“单质”或“化合物”)形式存在.

(2)工业制镁的一种原理是 2MgO+Si+2CaO2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空气对反应有促进作用,且能防止空气中的物质与Mg反应使产品混有 (填化学式).

(3)制镁的原料MgO可从海水中获得.小华利用镁与盐酸反应后的废液,模拟从海水中获取MgO的过程,实验如下:

步骤1:向上述废液中,边搅拌边分批加入CaO,至MgCl2完全沉淀为止,过滤得Mg(OH)2固体.共消耗8.4g CaO.

步骤2:将Mg(OH)2固体加热分解为MgO和水,所得MgO的质量为2.4g.

①步骤2中Mg(OH)2分解的化学方程式为

②通过所得MgO的质量计算上述废液中含MgCl2的质量m= g.

③分析实验数据,可知步骤Ⅰ中反生的化学反应有:

CaO+H2OCa(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2CaCl2+Mg(OH)2↓;

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【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量.试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?

A ,B ,C ,D ,E ,F

(1)写出加热E所发生的化学方程式(或文字表达式):

(2)写出D在C中燃烧的化学方程式(或文字表达式):

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