练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】：探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】：所得溶液可能呈酸性，也可能呈碱性，还可能呈中性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1～2mL，滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变成红色溶液呈
    碱性
    无色酚酞试液
    不变色    		溶液呈酸性或中性
    【分析与思考】：
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小明对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入适量CuCl2溶液，直到不再产生蓝色沉淀为止，然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，仅得到氯化钠晶体．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进上步确定溶液的酸碱性，小明提出了以下方案：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该过程涉及的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若无明显现象，则呈中性．

    分析 氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，盐酸呈酸性，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，呈中性，在酸性和中性溶液中酚酞不变色，氢氧化钠能与某些物质反应生成沉淀，碳酸盐遇酸生成二氧化碳．

    解答 解：【实验验证】酚酞在碱性溶液中变红，在酸性和中性溶液中为无色；
    （1）溶液呈碱性的实质是氢氧根离子的缘故，由于题目提示转化为沉淀，所以可以加入对应不溶性碱的盐，有二者反应产生蓝色沉淀，所以所加试剂为
    CuCl2；
    （2）所取溶液呈酸性，与碳酸钠接触能产生二氧化碳，化学方程式为 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    故答案为：
    【实验验证】碱性  不变色
    【分析思考】（1）OH-、CuCl2（或氯化铜）
    （2）有气泡冒出  Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

    点评 本题考查了酸碱中和反应以及酸的检验方法，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时甲和乙的溶解度相等
    B．当甲中含有少量乙时，可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯甲
    C．t2℃时，甲饱和溶液中溶质和溶液的质量比为1：2
    D．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质分数的大小关系为乙＞甲=丙

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．我国诸多海域有丰富的海产品和自然资源，蕴藏着丰富的海底石油和天然气，请回答下列问题：
    （1）天然气是现代家庭的常用燃料，写出天然气的主要成分甲烷的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （2）鱼类具有丰富的营养价值，吃鱼主要提取的营养素有蛋白质、油脂（填两种），鱼鳞中钙、磷含量较高，此处钙、磷是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）；
    （3）取出少量海水，使浑浊的海水变得澄清，可以进行的操作是过滤；若要其变成饮用的淡水，可以进行的操作是蒸馏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．近日纪录片《穹顶之下》的播出，再次引发人们对雾霾的强烈关注，雾霾天气的“元凶”之一是PM2.5，PM2.5指的是（　　）
    A．COB．大气中直径≤2.5微米的颗粒物
    C．NO2D．SO2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震，灾区饮用水与食品安全备受关注．
    （1）水中不溶性杂质可以通过过滤操作除去．
    （2）初步净化后的水，可以通过煮沸方法，降低水的硬度，我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于浪费水的是A（填字母编号）
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头  B．用洗菜水浇花
    C．用洗衣水冲厕所  D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （3）救援工作人员带去的包装食品中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收空气中的氧气和水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列除去杂质的方法不正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除杂方法
    AN2（O2）通过灼热的铜网
    BCaO（CaCO3）高温煅烧
    CCO2（水蒸气）通过浓硫酸
    DKNO3（AgNO3）加入适量的氯化钠溶液
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将铜和氢氧化铜的混合物在空气中充分灼烧（提示：Cu（OH）2═CuO+H2O），混合物的质量在冷却后没有变化，则原混合物中铜和氢氧化铜的质量比为（　　）
    A．36：49B．32：49C．1：1D．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某溶液的pH=4，它能使紫色石蕊试液变为（　　）
    A．紫色B．红色C．蓝色D．无色

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了．富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究．
    【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？
    【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：
    甲组-含碳化合物：CH4、CO、CO2
    乙组-含氮化合物：NH3、NO、NO2
    丙组-含硫化合物：SO2、SO3
    虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：甲组气体均为无色无味气体．
    【查阅资料】
    物质NH3NONO2SO2SO3
    一些特性碱性在空气中会迅速变成NO2红棕色酸性，有刺激性气味，能使KMnO4溶液褪色沸点44.8℃
    根据所查阅的资料，大家进一步排除了NO、NO2，理由是NO2是红棕色气体，而NO在空气中会变成NO2；
    也排除了SO3的可能，理由是常温下SO3不是气体．
    【实验验证】
    毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．
    （1）小吴同学用针筒抽取了部分气体M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变蓝的现象，证明该气体不是NH3；
    （2）小周同学设法点燃了气体M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了M气体中含有H元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明M气体中还含有S元素．
    （3）为了进一步探究M气体的组成，小施将3.4g的M气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物）

    经充分吸收后称重，发现A装置增重1.8g，C装置增重6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M气体中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了M的化学式为H2S．而上图中B装置的作用是防倒吸作用；D装置的作用是防空气中的二氧化碳和水蒸气进入测量体系．
    经过严谨的思考与细致的实验，同学们终于揭开了这种气体的组成．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案