【题目】（1）镁元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。
①镁元素的原子序数是_____；
②镁原子核外有_____个电子层
③镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其符号为_____。
（2）现有A．碳酸氢钠B．氯化钠C．石墨D．二氧化碳，选择适当的物质填空（填标号）。
①绿色植物进行光合作用吸收的是_____；
②用于制铅笔芯的是_____；
③用于治疗胃酸过多症的是_____；
④用于消除公路上的积雪的是_____。
【答案】 12； 3； 失去； Mg2+； D C； A； B。
【解析】（1）根据元素周期表信息示意图和镁原子结构示意图分析解答；（2）根据各物质的性质和用途解答。（1）由元素周期表的信息可知：①左上角的数字表示原子序数，故镁元素的原子序数是12；②由镁原子结构示意图可知，镁原子核外有3个电子层；③镁原子最外层有2个电子，小于4，在化学反应中易失去2电子，形成镁离子，符号为Mg2+；（2）①绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳；②石墨质软，用于制铅笔芯；③碳酸氢钠显碱性，可以盐酸反应，用于治疗胃酸过多症；④氯化钠溶于水时形成的溶液的凝固点比水的凝固点低，可用于消除公路上的积雪。
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【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”。二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5—11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量最大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过下图示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）
请回答下列问题：
（1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是_________（填字母编号）。
A.催化剂可以改变化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
（2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节Ⅰ除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为____________________________________________。
（3）从物质类别的角度看，环节Ⅱ实现了的_____________转化。
（4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的化学式_______________，c和d的化学式是否相同？_____________。
（5）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是____________________________________________________（答出一条即可）。
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【题目】下列有关说法正确的是
A. 氧气、二氧化碳和过氧化氢三种物质中都含有氧分子
B. 
表示的粒子都是阴离子
C. 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾
D. 硝酸钾、氯化钠和硫酸铵三种物质在pH=10的溶液中能大量共存
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【题目】科学家开发一种以铝镓(镓：Ga)合金制取氢气的新工艺，如图所示：
(1)镓铝合金属于_________(填“纯净物”或“混合物”)用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明________。
(2)写出①中生成氢气的化学方程式：_________________。
(3)氢气被称为“绿色能源”，它在空气中燃烧的化学方程式___________。
(4)当前工业上常采用电解水制取氢气，与之相比，由镓铝合金和水为原料制取氢气的优点是___________。
(5)图示工艺中，循环使用的单质是________。
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【题目】氢氧化钙和氢氧化钠是两种常见的碱。小花同学将两种碱溶液分别装入试管A、B两支试管中，并进行如下图所示的三组实验。
（1）实验1中，两支试管的溶液都变成________色。
（2）实验2中，若试管B中盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为___________________________，该反应的基本类型是_______反应。
（3）实验3中，某同学向两支试管中吹气，A中有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为______________________________。B中无明显现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，该同学进行了如下探究。
（提出猜想）猜想1：溶质是氢氧化钠；
猜想2：溶质是碳酸钠；
猜想3：溶质是_____________。
溶质中出现碳酸钠的原因是氢氧化钠与__________发生了反应。
（实验和结论）
实验 | 实验现象 | 结论 |
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，静置后取上层清液，向其中滴加几滴酚酞溶液 | ____________ | 猜想3成立 |
（反思与评价）
老师评价该同学得出的结论不正确，是因为猜想2也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要将氢氧化钙溶液换成_________溶液。
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是
A. t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1∶2
C. t1℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等
D. t2℃时，相同质量的甲、乙饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙
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【题目】生石膏［化学式为CaSO4·2H2O］是一种用途广泛的工业材料和建筑材料。工业上用含SO2的烟气制备生石膏的简要流程图如下：
(1)在反应①时，常将NaOH溶液喷成雾状的原因是________。
(2)已知CaSO3不易溶于水，它属于________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)，其中硫元素的化合价为______，反应②的化学方程式是_______。
(3)如果在实验室中进行分离操作a，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
(4)生产流程中生成的______可循环利用，节约成本。
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【题目】植物的光合作用可表示为:6nCO2+5nH2O
淀粉+6nO2根据该信息，下列说法正确的是
A. 淀粉属于有机物 B. 淀粉中含有碳、氢、氧、氮元素
C. 淀粉的相对分子质量为162g D. 淀粉中碳、氧原子的个数比为5:6
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【题目】某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。
I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。
（查阅资料）BaC12溶液显中性。
（初步结沦）(1)原白色固体中一定有的物质是_________，一定没有的物质是_________。
(2)M溶液中的溶质一定有__________，一定没有氯化钡。
（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：
Ⅱ．继续探究：
（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？
（猜想与假设）猜想一：有NaOH
猜想二：没有NaOH
（探究与结论）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置 | _______________ | 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽 |
B．取实验A所得上层清液于试管中，加入_______________。 | _____________ | 猜想一正确 |
在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。
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