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【题目】据图回答下列问题:

1)图1为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

①实验中反应的化学方程式为________

②氧气可用排水法收集的原因是________

2)利用图2所示装置探究可燃物燃烧的条件(热水温度高于白磷着火点)

①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是________

②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是________

③烧杯中热水所起的作用是________

3)利用图3装置进行下列实验(烧杯中放着一支燃着的蜡烛),打开K

①广口瓶中发生反应的化学方程式是________

②观察到蜡烛_______,说明影响燃烧剧烈程度因素之一是______

【答案】2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧气不易溶于水且不与水反应 温度达到可燃物的着火点 水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧 加热、隔绝氧气 2H2O22H2O + O2 燃烧更旺 氧气浓度

【解析】

1)①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,要注意配平;

②氧气不易溶于水且不与水反应,因此能用排水法收集;

故答案为:①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;②氧气不易溶于水且不与水反应;
2)①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,因为温度没有达到红磷的着火点,说明可燃物燃烧的条件之一是:温度达到可燃物的着火点;

②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是:相同条件下,水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧;

③烧杯中热水所起的作用是:加热、隔绝氧气。

故答案为:①温度达到可燃物的着火点;②水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧;③加热、隔绝氧气;
3)①广口瓶中发生过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;②观察到蜡烛燃烧更旺,说明影响燃烧剧烈程度因素之一是:氧气浓度。

故答案为:①2H2O22H2O+O2↑;②燃烧更旺;氧气浓度。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L,氮气的密度为1.250g/L

请计算:

1)空气中氧气的质量分数(保留一位小数)。_____

2)空气中氧气与氮气的质量比(取整数)。______

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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是(  )

A.t2℃时,等质量的甲、丙饱和溶液中所含溶质的质量相等

B.t2℃时,15g丙溶解于50g水中能形成65g溶液

C.分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>=

D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

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【题目】为了使哈尔滨市民提早吃上安全新鲜的蔬菜,周边的农村建起了塑料温室如图,请回答下列问题:

1)在种植菠菜、油菜、白菜等蔬菜时可以施用一种在土壤中不残留任何有害物质的一种有氨味固体化肥,其化学式是_____,吃蔬菜能够补充人体所需要的维生素,维生素对人体健康非常重要,如缺乏维生素C会引起_____,另外蔬菜、水果和粗粮中还含有不能被人体消化的糖类,其名称是_____

2)我们的家乡黑龙江是全国的产粮大省,其中优质的非转基因大豆享誉全国,用大豆制成的豆腐、豆浆为人体提供的丰富的植物蛋白质,蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长和_____的主要原料,同时提供_____。蛋白质在胃肠道里与水发生反应生成_____被人体吸收。我省地处高寒地区,为保证作物生长应适当施加_____肥,它能促进作物生长,增强作物_____能力。

3)我国著名的化工专家侯德榜先生为_____和氮肥的工业技术作出了杰出贡献。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用图装置模拟炼铁。下列说法正确的是(  )

A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3

B.应先加热Fe2O3再通入CO

C.红棕色的Fe2O3逐渐变黑

D.气体通过澄清石灰水后可直接排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号或名称填空:

(1)氮元素_______________________

(2)钙元素_______________________

(3) 2SO42-_______________________

(4) Zn2+_______________________

(5) CS2_______________________

(6)标出氯化铝中铝元素的化合价_______________________

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【题目】野外探险,可以利用供氧剂过氧化钠(Na2O2)CO2反应制取O2, 化学反应方程式为:

(1) Na2O2O元素的化合价是_______________

(2)某兴趣小组的同学查阅资料,了解到二氧化硫(SO2)性质与CO2类似,可以与水反应生成亚硫酸(H2SO3),也可以与生石灰反应生成亚硫酸钙(CaSO3),还可以与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠(Na2SO3)

(提出问题)二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应,是否与CO2的完全一致?

(查阅资料)

I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中,也可以看到溶液变为混浊。写出溶液变为浑浊所发生的化学反应方程式_______________

.亚硫酸钠(Na2SO3)固体和盐酸反 应会放出二氧化硫(SO2);

.亚硫酸钡(BaSO3)固体不溶于水,但可溶于盐酸放出二氧化硫(SO2)

(提出猜想)二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应,若过氧化钠(Na2O2)完全反应,生成的固体产物;

猜想一:可能只有Na2SO3;

猜想二:可能只有Na2SO4

猜想三:可能___________________

(设计实验)

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取少量固体产物于烧杯,加入蒸馏水,搅拌溶解。

固体完全溶解。

钠盐均可溶于水。

②取少量①中所得溶液于试管,加入盐酸溶液。

有气体放出。

说明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是错误的。

③另取少量①中所得溶液于试管,加入适量BaCl2溶液, 过滤。

有沉淀生成。

生成的沉淀可能是__________(填化学式)

④取③中得沉淀,加入足量的_________溶液。

有气体放出,沉淀部分溶解。

说明猜想三成立。

(实验结论)

猜想三成立。请写出④中放出气体所发生的化学反应方程式_______________

(交流讨论)实验结束后,同学们一起讨论, 二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应生成硫酸钠是什么原理?他们带着这个问题去请教老师:老师告诉他们,二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应生成硫酸钠,是氧化还原反应。在氧化还原反应中,有元素化合价升高,必定有元素化合价降低。硫酸钠的生成,有两种可能:

a.生成的亚硫酸钠(Na2SO3)O2氧化所得,发生的化学反应方程式为_______________

b.过氧化钠(Na2O2)直接将二氧化硫(SO2)氧化所得。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明去采摘草莓。

1)草莓大棚所用的塑料薄膜属于_____(填序号,下同)。

A 有机合成材料

B 金属材料

2)用发酵后的牛奶做肥料,种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有CHON等元素。浇牛奶相当于施加了_____

A 氮肥

B 磷肥

C 钾肥

3)食用草莓前,需要用食材清洗剂5~10分钟,再用清水洗净。小明用1 g氢氧化钙和2 L水配制成食材清洗剂,其溶质的质量分数的计算式为_____

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【题目】下图是实验室里制取气体可能用到的仪器,回答下列问题。

1)在实验室里,利用大理石(含不溶于酸的杂质)和稀盐酸来制取二氧化碳。

①有关反应可用化学方程式表示为_____

②要制取总质量为4.4g的二氧化碳,理论上需要_____g质量分数为10%的稀盐酸跟足量的大理石反应;

③组装一套制取装置时,可选用所给仪器中的abdghjn_____

④若从制取二氧化碳的废液中回收氯化钙,可行的操作步骤是_____

2)实验室中若想利用上述制取二氧化碳的整套装置,还可以完成的实验是_____

A高锰酸钾制氧气

B过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气

C锌粒和稀硫酸制氢气

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