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    21、对蜡烛及其燃烧的探究：
    （1） 填表
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取一小块蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中 石蜡
    浮于水面
    		 石蜡的密度比水的
    小
    点燃蜡烛把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出观察 火柴梗的
    两端
    处先碳化    		 蜡烛的火焰
    外焰
    层温度最高
    将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现
    水雾
    ，
    澄清石灰水
    变浑
    		 石蜡燃烧生成了
    水
    和
    二氧化

    （2） 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（
    C
    　）
    A．反复实验，并观察是否有相同现象  B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬  D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （3） 几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：
    ①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心
    温度低
    ．
    ②向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右图B），在玻璃管的上口点燃．由此，小明同学认为玻璃管内一定有可燃性气体，为了探究该气体的成分，他取较长的细玻璃管，用湿毛巾包住中部，上端试用火焰去点．请你帮他完成下列实验报告
    猜想 现象
    假设1焰心的气体是一氧化碳
    导管口能点燃，打开毛巾，导管内无石蜡固体．
    假设2焰心的气体是石蜡蒸汽
    导管口不能点燃，打开毛巾，导管内有石蜡固体．
    假设3焰心的气体既有石蜡蒸汽又有一氧化碳
    导管口能点燃，打开毛巾，导管内也有石蜡固体．
    分析：（1）①放入水中石蜡会浮于水面，因为石蜡的密度比水小．②蜡烛的火焰是外焰的温度最高③蜡烛燃烧会生成二氧化碳与水．
    （2）对过程中出现的现象应认证对待分析原因，不可忽视，故C不可行．
    （3）①由于蜡烛的火焰外焰温度最高，焰心温度低所以会出现相关的现象．
    ②一氧化碳能燃烧，且石蜡蒸汽遇冷会凝结成蜡蒸汽，利用这一知识解决．
    解答：解：（1）结合相关的现象对蜡烛的物理性质进行分析判断，利用火焰外焰温度最高确定火柴梗的碳化位置，利用石蜡燃烧生成了二氧化碳与水对产物的验证进行分析．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取一小块蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中 石蜡浮于水面 石蜡的密度比水小
    点燃蜡烛把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出观察 火柴梗的两端先碳化 蜡烛的火焰外焰层温度最高
    将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾澄清石灰水变浑 石蜡燃烧生成了水与二氧化碳

    （2）实验过程中对于出现的现象不可忽视，因进行分析探讨以找到原因．
    故选C
    （3）①由于燃烧时外焰温度最高，内焰温度次之，焰心的温度最低
    故答案为：最低
    ②此题的假设是建立在一氧化碳是可燃性气体，石蜡蒸汽遇冷会凝结成较小的石蜡固体颗粒的知识完成现象的填写．
    故答案为：
    猜想 现象
    假设1焰心的气体是一氧化碳 导管口能点燃，打开毛巾，导管内无石蜡固体．
    假设2焰心的气体是石蜡蒸汽 导管口不能点燃，打开毛巾，导管内有石蜡固体．
    假设3焰心的气体既有石蜡蒸汽又有一氧化碳 导管口能点燃，打开毛巾，导管内也有石蜡固体．
    点评：此题是对蜡烛燃烧实验的考查，解题时主要利用了蜡烛火焰的特点，石蜡燃烧的产物验证等知识，属基础性实验知识考查题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、对蜡烛及其燃烧的探究活动中，在观察和描述现象时，一般可分为点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行．请你把观察到的现象填入下表．

    探究步骤 对现象的描述和观察
    点燃前
    蜡烛一般呈圆柱体，白色或红色，有烛芯．
    燃烧时
    燃着时，火焰呈淡黄色，分层，在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯，玻璃杯内有水雾出现．
    熄灭后
    火焰熄灭后有一股白烟上升，蜡烛变短．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程，请填空：

    （1）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中（图甲），约1s后取出，可观察到
    外焰
    外焰
    处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明
    外
    外
    焰温度最高．
    （2）取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方（图乙），可以发现烧杯内壁
    水雾
    水雾
    ．另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以发现烧杯内壁
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    （3）用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（图丙），发现蜡烛
    能
    能
    （填“能”或“不能”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时，观察到燃着的蜡烛熄灭时会产生白烟．
    【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？
    【作出假设】（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    （2）白烟是燃烧时生成的水蒸气
    （3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    【进行实验】
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁上蘸有少量澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    （1）
    （1）
    （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，
    原因是
    空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
    空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
    ．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾和小水珠，说明白烟不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有
    可燃
    可燃
    性，这是为假设
    （3）
    （3）
    提供了证据．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是（　　）
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