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    【题目】对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器未对容器口进行磨砂处理的是

    A. 广口瓶 B. 锥形瓶 C. 滴瓶 D. 集气瓶

    【答案】B

    【解析】试题分析：试剂瓶需保存药品需密封，包含广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。因此选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧化锌广泛用于皮肤病的治疗，工业氧化锌常含有少量杂质(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提纯、净化氧化锌的简易流程如图所示：

    参考资料：SiO2既不溶于水也不与酸反应。

    (1)反应器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反应后，生成硫酸盐的化学式为________________________________________________________________________。

    (2)残渣中除金属锌外，还有________。

    (3)操作一、操作二和操作三采用的分离方法是________。

    (4)操作四发生反应的化学方程式为________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

    (1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_______________。

    (2)每袋该食盐中碘元素的质量是____________mg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    (1)写出图中有标号仪器的名称：a_______、b______、c______、d________

    (2)用加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为_______________

    (3)实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，符号表达式为________，若选用装置C做发生装置，你认为选用装置C的优点是__________．

    (4)实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气．常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水．实验室制取氢气时，应选择的发生装置是___(填序号，下同)，收集装置是_____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。

    (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式___________________。

    (2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是 __________________________。

    (3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；

    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；

    ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

    【做出猜想】黄色固体为Mg3N2

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论

    如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。

    现象：_______________。

    结论：燃烧产物中含Mg3N2

    【反思与交流】

    ①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。

    ___________________________________________________。

    ②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释____________________。

    【拓展延伸】

    ①如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。

    ②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是______。

    A. 3.33g B. 4.00g C. 3.28g D. 3.96g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验装置回答问题：

    (1)图中仪器a的名称为 ________。

    (2)实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是 _____(填字母序号)，该反应的符号表达式为 __________________________。

    (3)若用B装置制备氧气，发生反应的符号表达式为 __________________________。

    (4)若用E装置收集满氧气后，取出的集气瓶应_____(填“正””或“倒”)放在实验台上。若用排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是 _____。

    (5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水，密度小于空气。若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的生命之源，也是自然界重要的资源，用你学过的化学知识，回答下列问题：

    (1) 化学符号“3H2O”的意义是_______________________________________

    (2) 甲图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称是_____，写出该反应的化学方程式：______________，该基本反应类型是__________

    甲图 乙图

    (3) 除去水中难溶性固体杂质常用的操作是________，其中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。为了净化水，某同学制作了乙图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的__________性。

    （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是___________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_________________。

    （5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是___________________；

    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指__________；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

    （7）任写一条水的作用___________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列用途不能体现该物质的性质的是（ ）

    A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大

    B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有碱性

    C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性

    D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：

    （1）P点的含义是

    （2）t2 ℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。

    （3）t2 ℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。

    （4）将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序号）。

    A．c＞a＝b

    B．a＝b＞c

    C．a＞b＞c

    D．b＞a＞c

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