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【题目】利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法,AJ是初中化学常 见的十种物质,如图是根据这十种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系)。已 知农业上可用EF等配制成具有杀菌作用的波尔多液。

(1)D的化学式是___

(2)写出G→A反应的化学方程式___

(3)写出F→C反应的化学方程式___

(4)AH八种物质能与 J 溶液反应的物质有___种。

【答案】CaO 2H2O2H2↑+O2 2Al+3CuSO4=====Al2(SO4)3+3Cu 4

【解析】

农业上可用EF等配制成具有杀菌作用的波尔多液,EF是氢氧化钙和硫酸铜中的一种,D为的氧化物,其中一种元素的化合价为+2价,D能转化为E,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,则D可能是氧化钙,E为氢氧化钙,F为硫酸铜;G为氧化物,其中一种元素的化合价为+1价,D能转化为G,氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,水为氧化物,氢元素的化合价为+1价,所以G为水;A的化合价0A为单质,G(水)能转化为A,水通电分解生成氢气和氧气,A为氢气和氧气中的一种,J为酸,其中一种元素的化合价为+1价,A能转化为J,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸中的氢元素显+1价,所以A为氢气,J为盐酸;C为盐,其中一种元素的化合价为+3价,F(硫酸铜)能转化为C,铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,硫酸铝中的铝元素显+3价,C为硫酸铝;B为氧化物,其中一种元素的化合价为+3价,B能转化为C(硫酸铝),氧化铝与硫酸反应生成硫酸铝和水,氧化铝中的铝元素显+3价,所以B为氧化铝;H为碱,其中一种元素的化合价为+1价,H可能为氢氧化钠;I是盐,其中一种元素的化合价为+1价,E(氢氧化钙)能与I反应,氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙,碳酸钠中的钠元素显+1价,所以I可能是碳酸钠,将猜想代入原题中,猜想成立。

根据以上分析可知:

1D是氧化钙,化学式是CaO

2G→A的反应是水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2

3F→C的反应是铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,化学方程式为:2Al+3CuSO4=====Al2(SO4)3+3Cu

4A~H八种物质能与J溶液反应的物质有Al2O3CaOCa(OH)2NaOH,共4种。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一切生命体的最基本组成成分,人类必须爱惜水:

1)鱼儿能在水中呼吸,是因为水中溶解了一定体积的______

2)生活中,可用______来检验自来水是硬水还是软水。

3)消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______

4)下列微观示意图中,构成水的粒子可用______填序号表示。

5)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,其反应的化学方程式为______

用如图所示的装置进行电解水实验,将AB两管加满水后关闭活塞,通电一段时间后,可观察到C中的现象为______

6)氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为______

7)在实验过程中,水也起着至关重要的作用,分别写出以下实验中水的作用:

①铁丝在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

②硫在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

③制取氧气用排水法收集气体时,集气瓶中水的作用______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】打火机因其经济、环保而被人们广泛使用,右图是打火机的结构图,使用的燃料丁婉(C4H10)是一种易燃,无色,容易液化的气体。

(1)在铁表面镀锌除了美观外,还能起到隔绝氧气和__________的作用而防止铁生锈,铁锈主要成分的化学式是______________

(2)使用打火机时,用力按下打火装置上的按钮,打火装置产生电火花将气体点燃,从分子的角度解释丁烷液体喷出后变成气体的原因是____________________________________.

(3)打火机上有通风孔,说明燃烧的条件之是_________________________,丁烷在氧气中充分燃烧的生成物是________________________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)下图是广谱抗生素阿莫西林胶囊使用说明书的部分内容,根据说明书计算:

(1)阿莫西林相对分子质量是____

(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的质量比是____

(3)求阿莫西林中氧元素的质量分数(精确到0.1%)。

(4)如果一个体重25kg的儿童患病需要服用阿莫西林,每天要服多少粒?(要有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是( )

A. 装置①和③组合可以用来制取氧气

B. 装置①和⑤组合可以用来制取氢气

C. 装置②和④组合可以用来制取二氧化碳

D. 装装置②可控制反应的发生和停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:

①装置图中仪器a的名称为_____

②采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是_____,反应的化学方程式是_____,二氧化锰的作用是_____,该反应的基本类型是_____

③若用E装置收集二氧化碳,则检验是否收集满的方法是_____,采用G装置用排空气法收集二氧化碳,二氧化碳应从_____进(选“b”“c”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图文回答下列问题:

1)此肉松饼不能给人体提供能量的营养成分是_____,从营养均衡的角度,表中除水外,还缺少人必需的营养物质是_____,其中蛋白质是_____(选填“有机物”或“无机物”),其包装材料聚乙烯是_____(选填“塑料”或“橡胶”或“纤维”)。

2)加铁酱油中的铁是指_____(选填“金属”或“元素”或“原子”),若人体缺少它会患_____病。

3)化学肥料碳酸氢铵俗称“碳铵”,它属于_____肥(选填“氮”或“磷”或“钾”),农业生产中不能与_____性物质混合施用。在受热时会分解产生三种气体而消失,请写出该反应的化学方程式_____,因此储存时应放在阴凉处。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是______________

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?____请说明理由_____

(4)我国古代湿法炼铜就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在课外学习活动中知道了钠和镁着火不能用CO2来灭火。他们通过查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2MgCO22MgOC,但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍.有同学认为钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为_______________

于是同学们展开了以下探究:

[实验]将燃着的钠伸入装有干燥的CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。

[查阅资料]Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH

[提出猜想]同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与MgCO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下凡种猜想:通过理论分析,猜想________(填序号)肯定是错误的,理由是:______________________________________

[验证猜想]Na2OC ②________C ③NaOHC ④Na2ONa2CO3C

通过理论分析,猜想________(填序号)肯定是错误的,理由是:__________________

[验证猜想]

步骤

实验操作

主要实验现象

结论(燃烧产物判断)

1

将产物溶于适量水中

部分溶解,试管底部有黑色固体

燃烧产物中肯定有___

2

取(1)所得少量上层清液,加入过量的BaCl2溶液

_________________

燃烧产物中肯定有Na2CO3

2

取(2)所得少量上层清液,加入_____溶液

溶液变成红色

燃烧产物中肯定有___

在步骤(2)BaCl2溶液加入至过量的目的是____________________________________

在步骤(3)中也可以通过加入的________方法进行检验(任写一种试剂)

[结论]猜想________(填序号)正确。

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