如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【考点】微粒观点及模型图的应用．
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．
【解答】解：去除干扰粒子得图：
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选：C．
科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列粒子的结构示意图，回答问题：
（1）属于同种元素的是 ；（填字母，下同）
（2）具有相对稳定结构的是 ；
（3）属于阴离子的是 ；
（4）属于金属元素原子的是 ；
（5）由C和D形成的化合物化学式是 ，该物质是由 （填“分子”或“原子”或“离子”）构成的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色，没有气味的气体，B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火柴立即熄灭，D能使澄清的石灰水变浑浊．（填物质的名称）由此可推断：
A是 ，B是 ，C是 ，D是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母代码填入空格中．
A．硝酸钾 B．石墨 C．硝酸铵 D．碳酸氢钠 E．大理石
（1）可用于建筑材料的是 ．
（2）可作复合肥料的盐 ．
（3）可用于制铅笔芯的是 ．
（4）发酵粉的主要成分之一是 ．
（5）溶于水后溶液温度降低的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
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科目：初中化学 来源： 题型：
自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．
（1）所标物质中，属于金属、合金的是 ，含有的金属元素是 ．
（2）车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是 ；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议 ．
（3）当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？ ．
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对实验意外事故的处理错误的是（ ）
A．硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗
B．实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓
C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地
B．合理施用农药、化肥，减少水体污染
C．将活性炭放入硬水中使其软化
D．生活污水集中处理后再排放
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