【题目】目前,人们使用的燃料大多数来自化石燃料,化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们都是不可再生能源。
(1)煤干馏得到的一种产物是___________。,煤燃烧时产生的一种有害物质是___________。
(2)石油是经济发展、国防建设的重要资源。从石油炼制的产品中可以获得一系列与甲烷结构相似的化合物,如乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。
①甲烷是一种a.无色、无味的气体、b.难溶于水、C.在1500℃以上能分解为碳和氢气、d.完全燃烧后生成二氧化碳和水。以上叙述中属于甲烷物理性质的是___________(填字母序号)。
②打火机中常用丁烷做燃料,丁烷与甲烷完全燃烧产物相同。写出丁烷完全燃烧的化学方程式___________。
(3)天然气重整可以得到合成气,其反应的微观示意图如下:
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①该反应过程涉及到的物质中,属于氧化物的是___________(填物质化学式)。
②写出上述反应的化学方程式___________。
③用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是___________(填字母序号)。
A.甲醛(CH2O) B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH2)2]
(4)“低碳生活”是指人们生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。践行“低碳生活”,在日常生活中你的一点做法是___________。
【答案】煤焦油(或焦炉煤气;或焦炭等) 二氧化硫(或一氧化碳等) ab
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CO、H2O ![]()
C 多步行或乘公共交通工具出行,少开私家车(随手关灯;或电脑不用时关闭电源开关等合理答案)
【解析】
(1)煤隔绝空气加强热主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气;煤燃烧时产生的有害物质是二氧化硫、一氧化碳等;
(2)通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水等不需要通过化学变化表现出来,都属于物理性质;丁烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2C4H10+13O2
8CO2+10H2O;
(3)①甲烷和水反应生成一氧化碳和氢气,其中的水和一氧化碳都是氧化物;
②由反应的微观示意图可知,天然气和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气,反应的化学方程式为:CH4+H2O
CO+3H2;
③由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类及数目不变,在反应前的物质中含有碳、氢、氧三种元素,不含有氮元素,可以合成甲醛、甲醇,但不能合成尿素;
(4)在采取“低碳生活”方式方面,自己在外出时可以尽量步行或骑自行车(或多种植花草树木)。
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【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
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(1)空气属于____________填(“纯净物”或“混合物”),X 是空气中含量最多的气体,其化学式为_____________。
(2)图中分离空气的过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(填“活泼”或“稳定”)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_____;二氧化碳的密度比空气____________填“大”或“小”)。
(5)①天然气的主要成分是甲烷(化学式 CH4),甲烷中碳元素的质量分数为_______________。
②点燃 CH4 之前应_____。8 g CH4 完全燃烧消耗 32gO2,生成 a g CO2 和 18g H2O,则a= ________________________g。
(6)写出 NH3 合成尿素的化学反应方程式_____。
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【题目】一氧化二氮和一氧化碳是环境污染性气体,可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是
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A.该反应的化学方程式为N2O+CO===N2+CO2
B.甲的化学式为N2O
C.反应前后分子总数不变
D.生成的丙与丁的分子个数比为1:1
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【题目】甲、乙是初中化学常见的物质,它们与氧气之间存在如下图所示的反应关系(“—”表示物质间相互反应,“→”表示物质间转化,部分反应物、生成物及反应条件略去)。
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(1)若甲是一种黑色的固态非金属单质,乙是一种氧化物。
①甲的化学式为______。②乙与氧气反应的基本类型是_________。
(2)若甲、乙均为金属单质,且乙呈紫红色。
①乙在生活中的一种用途是________。
②“甲→乙”的化学方程式为_______________。
③用稀硫酸代替氧气,上图所示反应关系不能成立,原因是____________。
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【题目】元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是 ( )
A. 分子、原子和离子都是构成物质的微粒
B. 在化学反应前后,分子种类和数目一定发生改变
C. 元素的原子序数与该元素原子的核电荷数在数值上相同
D. 原子的质量主要集中在原子核上
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【题目】学习了CO2的性质和制法后,某兴趣小组同学设计下图所示的装置,并进行实验:
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(1)实验开始前阀门Ⅰ、Ⅱ均处于关闭状态。实验开始时,只打开阀门Ⅱ,过一会儿,观察到气球胀大,请解释气球胀大的原因___________。除此之外,还能观察到的现象是___________,产生该现象的原因是___________(用化学方程式表示)。
(2)待(1)中观察到明显现象后,立即关闭阀门Ⅱ,打开阀门I,向装置中加入过量的稀盐酸,观察到气球又变瘪,请写出导致气球变瘪的化学方程式__________。
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【题目】某工厂采用烟气脱硫工艺,能消除二氧化硫,并将其转化为硫酸钙等产品,实现“变废为宝”,反应的化学方程式为2CaO+2SO2+O2
2CaSO4,该工厂每天产生的二氧化硫的质量为3.2t。
(1)理论上该工厂每天需要氧化钙的质量是多少_____?
(2)该工厂燃烧的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部转化为二氧化硫,该工厂每天消耗煤的质量为______t。
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【题目】化学与生产、生活密切相关。
(1)生石灰可用作干燥剂,用化学方程式表示为________________________。
(2)车用乙醇汽油中的乙醇燃烧的化学方程式为______________________。
(3)配制农药用到的硫酸铜的构成粒子是_____________(填化学符号)。
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【题目】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mL氧气所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是______________;
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________;
(3)写出氯酸钾分解的化学方程式:__________________;
(4)由实验1和实验4可知,氯化钾有_________________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mL氧气,所需时间明显少于171s,解释原因:______________;
(5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mL氧气所需时间外,还可以______________。
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(拓展探究)同种催化剂,还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果?
假设: _________________________。
方案: _______________________。
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