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    【题目】某工厂采用烟气脱硫工艺，能消除二氧化硫，并将其转化为硫酸钙等产品，实现“变废为宝”，反应的化学方程式为2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，该工厂每天产生的二氧化硫的质量为3.2t。

    （1）理论上该工厂每天需要氧化钙的质量是多少_____？

    （2）该工厂燃烧的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部转化为二氧化硫，该工厂每天消耗煤的质量为______t。

    【答案】2.8t 400　t

    【解析】

    解：（1）设每天需要氧化钙的质量是x。

    x＝2.8t

    （2）该工厂每天消耗煤的质量＝ ÷1.6%＝400t。

    答：（1）每天需要氧化钙的质量是2.8t；（2）该工厂燃烧的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部转化为二氧化硫，该工厂每天消耗煤的质量为400 t。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

    （1）p点的含义是___________。

    （2）若a物质中混有少量的b物质，可用____方法提纯a。

    （3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的溶液质量为____________g。

    （4）t3℃时，将a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是________（填字母序号）。

    A．a＞b B．a=b C．a＜b D．不能确定

    （5）要使t2℃时C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的一种方法是______________。

    （6）将t2℃时的甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是___________。

    （7）分别将100ga、c的饱和溶液从T3℃降温到T1℃时，对所得溶液的叙述正确的是_____（填序号）

    A．a，c都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：a=c

    C．溶液的质量：a＞c D．溶质的质量分数：a＞c

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）标号仪器的名称：①_______；②_______。

    （2）B、E组合制氧气，制取氧气的化学方程式是_______，应从什么时候开始收集氧气_______。

    （3）实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。硫化氢气体易溶于水，密度比空气大，制取硫化氢气体的发生装置和收集装置组合可以选用______。

    （4）可以用B装置制取二氧化碳，也可以用上图所示装置（固定仪器省略）来做发生装置，检查该装置气密性的方法是________。实验时，应该将块状石灰石放在仪器________中（填字母“a”或者“b”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、D、M、E、F、G、R等物质，他们的转换关系如图（部分物质及反应条件以忽略）：A、B均为黑色固体，E为红色固体，D能使澄清的石灰水变浑浊，当G不足时，能与A反应成M。

    （1）F的化学式：__________________

    （2）F与D反应的化学方程式：_________________,属于__________（填写反应类型）反应

    （3）实验室制取D的化学方程式：_______________

    （4）实验室用一种白色固体和黑色固体混合物加热制取G，其化学方程式：_______反应类型为：_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃油汽车尾气排放已成为主要的大气污染源，它会造成酸雨、温室效应和臭氧空洞等环境问题，汽车尾气的控制和治理已成为当务之急。

    （1）汽车尾气导致酸雨的原因之一，可以用化学方程式表示为3NO2+H2O＝2HNO3+X，则X的化学式为______

    （2）导致温室效应增强的主要原因之一是汽车尾气排放大量______造成的。

    （3）臭氧（O3）和氧气（O2）化学性质不同的原因是______。

    （4）为减轻污染，汽车排气管加装“尾气催化转换器”，可将汽车尾气中NO和CO高效地转化为无污染的气体，下图是“尾气催化转换器”中发生化学反应的微观示意图：

    回答下列问题：

    ①图中表示化合物的分子有______种。

    ②该反应的化学方程式为______；化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。该反应中的还原剂是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“石头纸”是一种介于纸张和塑料之间的新型材料（主要成份为碳酸钙）。为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取 50g 碎纸样品。分别在 5 只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：

    烧杯①

    烧杯②

    烧杯③

    烧杯④

    烧杯⑤

    加入样品的质量/g

    10

    10

    10

    10

    10

    加入稀盐酸的质量/g

    20

    40

    60

    80

    100

    充分反应后生成气体的质量/g

    0.88

    1.76

    2.44

    3.52

    3.52

    （1）10g 样品与足量稀盐酸反应最多生成气体__克。

    （2）烧杯__填序号）中记录的实验数据有明显错误，理由是__。

    （3）求所用盐酸溶质质量分数_____。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 ．

    （2）C、D中看到的现象分别是 、 ．

    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ；用F装置收集气体的依据是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图探究二氧化碳的性质（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

    （1）实验1，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是______。

    （2）实验2，能证明H2O和CO2发生了化学反应的现象是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将光亮镁条放入一定量的氯化铵溶液中，发现最终生成灰白色固体[Mgx(OH)yClz]外，还有气体生成。某同学对该现象作如下探究。

    (一)生成气体可能是H2、HCl、NH3中的一种或几种。

    （查阅资料）

    ①浓硫酸既可以吸收水，也可吸收氨气；

    ②常温下，氨气和氯化氢气体反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；

    ③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

    ④H2+CuOCu+H2O。

    （实验探究）收集气体，将气体通过如图装置(各步反应均完全)；

    ①A装置中出现红色，证明有_____；

    ②A、B实验装置_____(填“能”或“不能”)对调，理由是_____；

    ③C中玻璃管内观察到_____，证明有H2。

    （反思与评价）他认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在，请你评价这种说法是否合理_________并说明理由___________。

    (二)过滤、洗涤、一定温度下烘干得灰白色固体。

    （查阅资料）灰白色固体Mgx(OH)yClz受热会分解，只生成MgO和HCl。

    （实验探究）

    取一定量灰白色固体样品，充分加热，得到4g白色固体和3.65g气体。

    （结论）

    ①x：z＝_____；

    ②若所得灰白色固体的相对分子质量为153，则所得灰白色固体的化学式是_____。

    （反思与评价）有同学认为不需要任何数据，就可以求出x：z的值，请你说出理由_____。

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