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5.已知金属X与CuSO4反应的化学方程式为2X+CuSO4═X2SO4+Cu,下列说法中不正确的是(  )
A.该反应为置换反应
B.金属X在金属活动性顺序表里一定在Cu前面
C.金属X可能是Fe
D.反应前后,硫元素的化合价没有发生改变

分析 A、一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和另外一种化合物,这种反应属于置换反应;
B、金属活动性顺序表中,排在前面的金属,能够把排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来;
C、铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;
D、化合物中元素化合价代数和为零.

解答 解:A、反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应,该选项说法正确;
B、X能够把铜从它的盐溶液中置换出来,说明X比铜活泼,该选项说法正确;
C、铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,因此X不能是铁,该选项说法不正确;
D、反应前后,硫元素的化合价没有发生改变,都是+6,该选项说法正确.
故选:C.

点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.如图所示A~G是初中化学中常见的物质(反应条件和部分产物已省略,“-”表示相互能反应,“→”表示转化关系),其中A是人体胃液中含有的酸,B与C的组成元素相同,D是一种红色粉末,F是相对分子质量最小的氧化物.请回答下列问题.
(1)写出物质E的一种用途:改良酸性土壤;
(2)A~G七种物质中,氧化物有4种;
(3)F→E的反应现象是放出热量;
(4)C-D反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.用饱和食盐水和碳酸氢铵反应可以获得碳酸氢钠:NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl(20℃时,NH4HCO3溶解度为21g,NaCl溶解度为36g,NaHCO3溶解度为9.6g).下列关于该反应的叙述正确的是(  )
A.NaHCO3是碱
B.该反应中四种物质都是盐
C.该反应不符合复分解反应发生的条件
D.析出晶体后剩余溶液中的溶质只有NH4Cl一种

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下表实验,回答相关问题
实验步骤实验操作实验现象
在盛有100g水的烧杯中,加入25g氯化钾,搅拌,恢复到20℃.全部溶解
再加Xg氯化钾,搅拌,恢复到20℃,恰好饱和.全部溶解
再加6g氯化钾,搅拌,恢复到20℃固体不溶
加热全部溶解
冷却至20℃有固体析出
①实验步骤Ⅱ中加入Xg氯化钾,X=9g.
②实验步骤Ⅲ中所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
③冷却至20℃,烧杯中的现象是有固体析出.
④有五瓶氯化钾溶液,与上述实验步骤Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶质质量分数分别相等,现各取10g于5个小烧杯中,分别滴入足量的等质量等浓度的硝酸银溶液,其中有3个小烧杯中产生的沉淀质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验方案中,不能证明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的是(  )
A.向一定量的NaOH溶液中通入CO2后再滴加稀盐酸,有气体生成
B.向装有一定量NaOH溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液,再逐滴加入稀盐酸
C.先测定NaOH溶液的pH,再逐滴加入稀盐酸,溶液的pH数值逐渐降低
D.向装有少量稀盐酸的试管中滴加足量NaOH溶液,再向其中滴加Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“孔明灯”又叫天灯(如图所示).一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形,外面以薄纸密密包围且开口朝下.欲点灯升空时,在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或酒精的粗布,放飞前将粗布点燃,感觉到孔明灯的薄纸膨胀变轻后便放手,随后整个灯就会冉冉升空.若某孔明灯选用的燃料为酒精(C2H5OH),请写出酒精完全燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)铁制品表面常有锈,铁生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气发生的化学反应,铁锈可用稀盐酸除去,方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,铝制品表面几乎无锈,原因(用方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3
(2)为了比较铁和铝的活动性,取铁丝、铝丝和硝酸银溶液进行了两次实验操作达到了实验目的,两次实验过程中一次有明显现象,一次没有明显现象,写出有明显现象的化学方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请按要求用符号完成下面问题(答案不唯一的小题,务必写全):
(1)硫酸铁中硫元素的化合价Fe2($\stackrel{+6}{S}$O43;(2)硫酸铵中的原子团NH4、SO4
(3)氯化钙溶液中的微粒Ca2+、Cl-、H2O; (4)由相同的两种原子所形成的两种不同离子SO32-SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
【查阅资料】通常状况下,1 体积水约能溶解1体积二氧化碳,所得溶液的pH约为5.6;
【提出问题】二氧化碳能否用排水法收集?

【设计实验】
实验一:图1中反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时,连接a和b.检验锥形瓶中的空气已排尽的方法是将燃着的木条放在a导管处,若木条熄灭则空气已经排尽.
实验二:待乙瓶中收集半瓶气体时,停止通入二氧化碳,关闭乙瓶左、右的弹簧夹;测得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震荡乙瓶后,测得其溶液的pH=5.6.分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 乙瓶中液体的体积.实验中,甲瓶中蒸馏水的作用是吸收氯化氢气体.若没有该装置,则乙瓶中测出的溶液pH 会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不影响”).
实验三:随着科学发展,数字化检测技术得到广泛应用.图3是用二氧化碳检测仪测得的排空气法和排水法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间的变化曲线关系图,从图中你能得到那些信息(写两条)
(1)无论是排水法还是排空气法,都得不到100%纯净的二氧化碳气体,
(2)排水法收集的二氧化碳气体比排空气法二氧化碳气体要纯.
【结论与反思】
由实验一、二、三分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水温或事先制成二氧化碳的饱和溶液(其他合理的答案均给分).(写一条即可)

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