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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

1)下面是两种常用来治疗胃酸过多的药品的标签,请回答下列问题:

①胃酸的pH_______7(填);

②氢氧化铝中铝元素的化合价为____;碳酸氢钠属于____(填氧化物);

③患有胃溃疡的患者不能选择B药品,理由是_______

2)现有“CHONNa”五种元素,请按下列要求用化学式填空:

①可用于人工降雨的物质_______

②实验室常用的燃料是_______

③常温下呈液态且易挥发的碱_______

④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是_______

【答案】 +3 碳酸氢钠和胃酸中的盐酸反应生成二氧化碳气体,造成胃溃疡穿孔,会加重病情 CO2 C2H5OH NH3H2O Na2CO3

【解析】

1)①胃酸的主要成分是盐酸,盐酸显酸性,其pH小于7;故答案为:<;
②氢氧化铝中氢氧根显-1价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得铝元素的化合价为+3;碳酸氢钠是由钠离子和碳酸氢根离子组成的化合物,属于盐;故答案为:+3;盐;
③碳酸氢钠和胃酸中的盐酸反应生成二氧化碳气体,会造成胃溃疡穿孔,会加重病情,所以患有胃溃疡的患者不能选择B药品,故答案为:碳酸氢钠和胃酸中的盐酸反应生成二氧化碳气体,造成胃溃疡穿孔,会加重病情;

2)①干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热,可用于人工降雨;故答案为:CO2

②实验室常用的燃料是酒精;故答案为:C2H5OH

③氨水常温下呈液态且易挥发,属于碱,其化学式是NH3H2O;故答案为:NH3H2O

④碳酸钠属于盐,广泛用于玻璃和洗涤剂生产,其化学式是Na2CO3;故答案为;Na2CO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

A.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

B.50℃时,把50g甲放入50g水中能得到甲的饱和溶液

C.乙物质的溶解度随着温度的升高而减小

D.50℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是

A.若用排空气法往装置内收集H2时,气体应从A端通入

B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液,气体从B端通入

C.若用排空气法往装置内收集CO2时,气体应从A端通入

D.若用水将此装置中的O2排出,水应从B端进入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验一:根据如图所示实验装置回答问题:

1)写出B中两种仪器的名称(导管利胶塞除外)_

2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是__(填字母),反应的化学方程式是____

3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用G装置收集氢气,气体应从__(填“a ”“b”)处通入。

实验二:实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验,同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验,实验装置如图:

1)用A装置制气体的最大优点是可以___B裝置的现象:____

2D装置可以吸收气体中的水蒸气,D装置中盛放的药品是_____

3E装置中发生反应的实验现象为___F装置中盛放的药品是__

4G装置的作用是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对中间有污损标签试剂的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸钾B.可能与氯化钡溶液发生反应

C.标签一定是K2SO4D.瓶内所装一定是钾盐溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料,回答问题:

炼草成油不是梦

化石能源的大量使用会产生大量CO2,同时产生一些有污染的烟气,威胁全球生态。为了有效改善生态,有的国家利用富含纤维素的草本植物、可食用作物(包括玉米、大豆、甘蔗)为原料,制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的,但是并非长久之计,因为没有足够的耕地来满足发达国家对液态燃油的需求。其实,可转化为草油的原料有很多,从木材废料到农业废弃物,再到能源生物,这些原料耕作成本低、产量大。这些植物都能够在农田的边际土地上快速生长,它们的种植不会干扰和危及粮食作物的生长。放眼全球,每年可利用上述物质能转化的生物燃料相当于340亿~1 600亿桶原油,已超过全球每年30亿桶原油的消耗量。

纤维素类草本植物能转化成任何类型的燃料,如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。在2011年,第一个商业化生物燃料炼制厂已建成。人类历史上的能源新纪元﹣﹣﹣﹣﹣草油时代就要到来。

1)开发清洁可再生的能源是当今能源发展方向,其原因是_____(写一条)。

2)生物燃料的能量来源于自然界中的_____能。

3)纤维素类草本植物能转化为乙醇,乙醇属于_____(填可再生不可再生)能源,其燃烧的化学方程式为_____

4草油的大量使用可缓解温室效应的说法是错误的,原因是_____(写一条)。

5)推动草油业的发展,可提高周边农户的收入,给出你的建议_____(写一条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为除去粗盐中含有的硫酸钠,氯化镁、氯化钙等杂质,应加入过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质.将杂质转化为沉淀过滤除去,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。

该工程示意如下:对该过程的认识中,认正确的是

A.①操作中需要进行搅拌,目的是提高氯化钠的溶解度

B.③两步操作顺序可以颠倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三种物质

D.⑥操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH调为7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研宄化学的重要工具,试根据图示回答相应问题:

1)图一是汞元素在元素周期表中的信息,则汞元素属于______________(填金属非金属)元素,该元素的原子核外电子数为____________

2)图二为元素周期表的一部分,甲、乙代表两种不同元素,以下判断正确的是_________(填字母序号)。

A甲的原了序数大于乙

B甲和Cl在同一周期

C乙和He的最外层电子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有热量放出

【设计装置】如下图所示

【实验探究】

实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_________________________

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(3)小芳猜想另一种物质是Na2CO3,小明认为不可能。小明的依据是:_______________

(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈__________性。

【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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