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    某兴趣小组的同学为了探究一久置氢氧化钠溶液是否变质，进行了如下猜想与实验：
    查阅资料：氯化钡溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性
    提出猜想：假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液部分变质；
    假设三：该溶液______变质
    实验验证：
    实验探究实验现象实验结论
    ①取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液生成白色沉淀假设______不成立
    ②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液溶液______假设二成立
    讨论交流：
    （1）步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是______．
    （2）某同学设计了如下方案：①取少量样品溶液向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀；②另取少量样品溶液再向其中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈红色．由此他得出了假设二成立的结论．
    他的结论______（填“正确”或“不正确”）理由是______．
    （3）久置氢氧化钠敞口放置变质的原因是______（用化学方程式表示），因此氢氧化钠应______保存．

    提出猜想：
    假设三：氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，主要是氢氧化钠与二氧化碳反应，故假设该溶液全部变质；
    实验验证：
    ①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，因碳酸钠与氯化钡能生成碳酸钡沉淀，所以有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠．
    ②取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色．溶液显碱性，因溶液中碳酸钠已被氯化钡完全消耗，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠．从而得出该氢氧化钠溶液部分变质．
    讨论交流：
    （1）向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，因碳酸钠与氯化钡能生成碳酸钡沉淀，因此可以除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰；
    （2）取少量样品溶液向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀，碳酸钠可能没用被除尽，由于碳酸钠溶液显碱性，如果只有碳酸钠，溶液也可能呈红色；
    （3）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，主要是氢氧化钠与二氧化碳反应，化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此氢氧化钠应密封保存．
    答案：
    假设三：全部；
    实验验证：
    实验探究实验现象实验结论
    ①取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液生成白色沉淀假设 一不成立
    ②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液溶液 变红假设二成立
    讨论交流：
    （1）除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰；
    （2）不正确碳酸钠溶液显碱性，加入酚酞也能变红
    （3）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；密封
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    对牙膏的探究要用到许多化学知识．
    （1）下表列出了三种牙膏中的摩擦剂．请在表中填写各种摩擦剂所属的物质类别．
    （选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
    上海特效牙膏上海防酸牙膏美加净牙膏
    摩擦擦剂氢氧化铝碳酸钙二氧化硅
    摩擦剂的物质类别__________________
    （2）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是______（填“易溶”或“难溶”）
    （3）牙膏中的碳酸钙摩擦剂可以用石灰石来制备．某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：
    石灰石
    1高温
    生石灰
    2加水
    石灰水
    3加碳酸钾溶液
    碳酸钙
    请写出上述方案中有关反应的化学方程式：①______，②______，③______．
    （4）请你仍用石灰石为原料（其它试剂自选），设计另一种制备碳酸钙的实验方案，请你仿照（3）将实验方案用流程图表示出来：______．你设计的方案的优点是______．
    （5）检验牙膏中是否有碳酸盐的实验方法是______．
    （6）某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中的碳酸钙含量，他称取这种牙膏膏体20.0g放在烧杯中．再向烧杯中缓缓加入稀盐酸直至不再有气体放出（这种牙膏中其它物质都不能与盐酸反应生成气体），用去稀盐酸40.0g．反应完毕后，称得烧杯中物质的总质量为55.6g．（所有质量数据均不含烧杯质量）．请你计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数和所用稀盐酸的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    .化学实验老师整理药品时拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末〔Ca（OH）2〕，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：
    ①氢氧化钙全部变成碳酸钙；
    ②氢氧化钙部分变成碳酸钙；
    ③______
    （3）设计实验方案，进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①溶液不变色
    ②有气泡产生    		______
    请你另选一种猜想参与探究，完成下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
    ②
    （4）原理和用途：
    ①氢氧化钙俗称______农业上一般用它改良______性土壤（填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是因为它和空气中的______发生反应，发生反应的化学方程式为______，由此氢氧化钙应______保存．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    工业生产的纯碱中常含有少量氯化钠杂质，下列装置是测定纯碱在该混合物中质量分数的实验方法之一．

    ①检查装置气密性；
    ②称量干燥管I、II及其干燥剂的总质量分别为W1、W2；
    ③将称量好的纯碱样品mg放入广口瓶B中，关闭分液漏斗旋塞；
    ④在未连接干燥装置之前先通入空气几分钟，然后关闭开关a，再连接好干燥装置；
    ⑤从分液漏斗中缓慢加入稀硫酸至不再产生气泡，关闭分液漏斗旋塞：
    ⑥打开开关a，缓慢鼓入空气几分钟后，再称量干燥管I的质量为W．回答下列问题：
    （1）最初鼓入空气的目的是排除装置A、B、C中的空气，防止测定结果______（填“偏大”、“偏小”）．
    （2）若去掉干燥管II，将使测定结果______（填“偏大”、“偏小”）．
    （3）装置C的作用是______．
    （4）装置A中一定发生的反应方程式为______．
    （5）装置B中发生的反应方程式为______．
    （6）纯碱样品中碳酸钠的质量分数是 （选择题中所给字______母表示）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是描述向氯化镁和盐酸的混合溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液过程中产生沉淀的图象．针对化学小组同学的猜想，请根据要求回答下列问题．
    【提出问题】随着氢氧化钠溶液的加入的质量的不同，所得溶液中含有的溶质的成分也不同吗？
    【猜想与假设】
    张南同学猜想：加入氢氧化钠溶液在0～25g之间时，溶质的成分是NaCl和HCl；
    小南同学猜想：加入氢氧化钠溶液恰好至25g时，溶质的成分是NaCl和MgCl2；
    小岗同学猜想：溶液中溶质只有NaCl；
    【解释与结论】请对张南同学的猜想做出评价（1）______；
    【解释与结论】小南同学猜想的理由是（2）______；
    【解释与结论】小岗同学猜想溶液中溶质只有NaCl，这时加入氢氧化钠溶液的质量是（3）______；
    【解释与结论】若加入氢氧化钠溶液的质量大于75g时，所得溶液的溶质成分的化学式是（4）______；
    【归纳与总结】对于化学小组同学在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的是（5）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
    [发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
    [查阅资料]初中化学实验室常
    见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等．
    [提出假设]黑色粉末是______，无色溶液是______（只写一种假设）．
    [设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）______．
    [实验现象]______．
    [实验结论]①该反应的化学方程式是______．
    ②此气体是______，原假设成立．

    [讨论]若要制取该气体，应从图中选择发生反应的装置为______（填序号）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：

    ①称取xg胆矾晶体，研细后加入10mL蒸馏水溶解；
    ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
    ③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
    ④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．
    编号KClO3质量（g）其他物质质量（g）待测数据
    12.0/
    22.0CuO0.5
    32.0MnO20.5
    回答下列问题：
    （1）步骤①中的x应至少称取______g（结果保留1位小数），上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是______（填序号）．
    （2）表格中的“待测数据”是指______．
    （3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意______（填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平b．读数前不能移动量气管和水准管
    c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
    d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    （4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为______．
    （5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成下列表格后续实验．（提示：可从催化剂的概念完成实验．）
    实验步骤设计这一步骤的目的
    实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    过碳酸钠（Na2CO4）和盐酸反应的化学方程式为2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O，商品过碳酸钠中往往含有少量的碳酸钠，为了测定其纯度，现称取0.9g样品进行实验．供实验选用的仪器、试剂如图所示．

    （1）为了使实验尽可能简单，应选用的装置是______（填编号①、②、…）．
    （2）所选用的装置的连接顺序是______（填字母，胶管已略去）．
    （3）为了能通过实验和计算求得样品的纯度．应通过排水量气装置测定出氧气的体积，若所测定的氧气的体积折算为质量表示，且为mg，则样品中Na2CO4的质量分数为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列制取物质的设计中，不可能实现的是（　　）
    A．CaCO3
    煅烧
    CaO
    H2O
    Ca（OH）2
    Na2CO3溶液，过滤
    NaOH溶液
    B．Cu
    O2，△
    CuO
    稀H2SO4
    CuSO4
    NaOH溶液，过滤
    Cu（OH）2沉淀
    C．KMnO4
    △
    O2
    C，燃烧
    CO2
    H2O
    H2CO3
    D．Ba（OH）2
    盐酸
    BaCl2溶液
    通入CO2
    BaCO3沉淀

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