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    5．化学是一门以实验为基础的自然科学，根据图示回答问题：
    （1）实验室制取二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），收集二氧化碳气体应选用装置B（填字母序号），理由是二氧化碳的密度比空气大；
    （2）若选用双氧水制取氧气，收集好氧气后分别做细铁丝和硫的燃烧实验，两瓶中都盛有少量水的原因分别是防止生成物溅落炸裂集气瓶和防止污染空气，两个实验共有的实验现象是燃烧都放出热量．

    分析 （1）制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸，生成物是氯化钙、水和二氧化碳，用观察法配平写出化学方程式即可；二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集；（2）铁丝燃烧底部放水是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶，硫燃烧生成二氧化硫，属于空气污染物，放入水是为了防止污染空气．

    解答 解：（1）制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸，生成物是氯化钙、水和二氧化碳，用观察法配平，二氧化碳后面标上上升符号，所以方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集；
    （2）铁丝燃烧底部放水是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶，硫燃烧生成二氧化硫，属于空气污染物，放入水是吸收二氧化硫，为了防止污染空气．两种物质燃烧都放出热量．
    故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；二氧化碳的密度比空气大；（2）防止生成物溅落炸裂集气瓶；防止污染空气；燃烧都放出热量．

    点评 解答本题关键是要知道发生装置的选择与反应条件和反应物的状态有关，收集装置的选择与气体的性质和密度有关．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水是一种重要的资源．
    （1）如图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为氧气，B中发生的反应的化学方程是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+02↑．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．

    （2）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的建议：一水多用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学在生活和工农业生产中起着很重要的作用．
    （1）防毒面具里的活性炭除去毒气是利用活性炭具有吸附性．
    （2）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”），下列各组食物中富含蛋白质的是AD（填序号）．
    A．鸡蛋       B．青菜       C．米饭       D．牛奶
    （3）材料在现代生活中的应用非常广泛．有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破．下列主要材料，属于有机合成材料的是A．
    A．汽车轮胎      B．不锈钢        C．棉花         D．木头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验或实验现象正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧，火星四射
    B．打开装浓盐酸的试剂瓶，可观察到瓶口有白烟生成
    C．欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量，来验证质量守恒定律
    D．用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，石蕊变红；加热，溶液又变成紫色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．
    制取氢气    		B．
    给溶液加热    		C．
    稀释浓硫酸    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．氨气在化学工业中用途广泛，合成氨反应的微观过程如图所示：则该反应中，A与B的质量比为3：14；由该图示获得的信息还有在化学变化中分子可以再分，原子不能再分（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．氯化氢溶于水得到的溶液是盐酸，在书写盐酸参加反应的化学方程式时用“HCl”表示盐酸，那么氯化氢溶于水后性质发生变化吗？针对这个问题，化学研究性学习小组的同学利用已学过的盐酸的性质进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    【查阅资料】常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有刺激性气味的气体，极易溶解于水．
    【设计实验】
    （1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊溶液变成红色，则证明盐酸和氯化氢都具有与石蕊溶液反应的相同性质．
    （2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密，他用紫色石蕊溶液和滤纸做成两朵紫色小花，将小花干燥后，按如图所示进行实验．在实验A和实验B中分别观察到变色和不变色两种现象，由此得出的结论是氯化氢与盐酸的性质不相同（或氯化氢本身不显酸性，不能使石蕊变色）．
    （3）为了进一步证明上述结论，小涛同学继续实验，他将一条打磨光亮的镁条放入盛有干燥氯化氢气体的集气瓶中，若能发生与盐酸相同的反应，预计观察到的现象是镁的表面有气泡产生．
    （4）下列物质中还可以作为探究这一问题的试剂的是②③④（填序号）
    ①氢氧化钠溶液；②碳酸钠粉末；③固体烧碱；④氧化铜粉末
    【实验结论】通过对上述实验和其他酸碱盐间反应的分析，小组同学明白了，氯化氢溶于水后发生了变化--解离成了氯离子和氢离子，所以不再保持氯化氢分子的性质，盐酸的性质实际上反映的是溶液中氯离子和氢离子的性质，于是他们对“分子是保持物质化学性质的最小颗粒”这句话有了更深刻的认识．
    【反馈与应用】若发生氯化氢气体泄漏，通常会出现的现象是有白雾产生，抢险应采用的处理办法是先喷水再撒石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列反应 SiO2+2C$\stackrel{高温}{→}$Si+2CO↑中，作还原剂的是（　　）
    A．CB．COC．SiD．SiO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．预防贫血病需适量补充的元素是（　　）
    A．碘B．钙C．铁D．硒

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