【题目】学习化学一定要正确使用化学语言，按要求完成各题。
（1）如图所示，在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。请按要求填写处符合要求的化学符号或化学符号所表示的含义：
①________________；②________________；③________________；④________________；⑤________________。
（2）二氧化硫是一种气体：
①
由________种元素组成，硫原子与氧原子的个数比为________，氧原子与硫原子的物质的量比为________，氧元素的质量分数为________。
②的摩尔质量为________，
分子个数为________，含氧原子的个数为________。
（3）关于反应
的读法或意义中，正确的是________。
A 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B ―氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C 每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子
D 2g一氧化碳和1 g氧气在点燃条件下反应生成2 g二氧化碳
【答案】
Mg He 
三个铵根 二 
50% 64g/mol 
BC
【解析】
（1）①两个氯分子：2Cl2；②镁是由原子直接构成的，故保持镁的化学性质的微粒镁原子为：Mg；③可用于填充飞艇的气体密度小于空气，且化学性质稳定可为氦气：He；④二氧化碳中碳的化合价应该标于C的正上方为；⑤化学式前面的数字表微粒个数，故3NH4+表示三个铵根。
（2）①SO2由2种元素组成，且硫原子与氧原子的个数比为1：2，因为物质的量之比等于微粒个数比，故氧原子与硫原子的物质的量比为2：1，氧元素的质量分数为
；②1mol微粒所含的质量为该粒子的摩尔质量，其数值上等于其相对分子质量或相对原子质量，单位为g/mol，故SO2的摩尔质量为64g/mol；1mol任何微粒的个数为NA，约为，故0.5molSO2分子个数为
，含氧原子的个数为
。
（3）
读法为：一氧化碳与氧气点燃生成二氧化碳；含义有以下几种说法：1、表示反应中CO、O2、CO2分子个数比为2：1：2；2、每56份质量的CO与32份质量的O2在点燃的条件下生成88份质量的CO2；3、每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子。故选BC。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对如下两个实验进行探究： 第一小组：对久未盖瓶塞的过氧化氢溶液中的过氧化氢是否完全分解，进行如下探究。
（猜想与假设）猜想⑴：该溶液中过氧化氢未完全分解。 猜想⑵：该溶液中过氧化氢已完全分解。
（方案讨论）为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案 甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想⑴成立，若带火星的木条不复燃，猜想⑵成立。同学们认为此方案不行，原因是_______________。
乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想⑴成立.若无气泡产生，则猜想⑵成立，理由是____________（写反应的符号表达式）。
丙：取与甲等量的试剂于另一支试管中，加热，再伸入带火星木条，观察到的现象____________，则猜想⑴成立。
（反思与交流）
敞口放置的试剂容易变质，所以要____________保存。
二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起催化作用。从本组实验中可得 知，能改变化学反应速率的方法还可以是____________。
第二小组：对人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，进行如下探究。
（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
（查阅资料）①通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。
②NaOH 能吸收二氧化碳生成碳酸钠和水。
（进行实验）
实验一：
①检查装置的气密性。装入试剂，在医用输液袋中装入 V mL 气体，连接装置；
② 缓慢挤压医用输液袋，将袋中气体全部排出，读出量筒中液体体积 V1mL；
③关闭 K1、K2，再向烧杯中加入热水，促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，读出量筒中液体体积为 V2 mL。
实验二： 将氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪 器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。
（解释与结论）
（1）实验一步骤②中，横线处应补充的实验操作是____________。
（2）实验一步骤③中的 V2 mL 是除去了已反应的____________之外的气体总体积。
（3）实验一中，二氧化碳的体积分数是____________（用关系式表示）。
（4）实验二中，采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体的体积分数（%），横坐标 均为时间（S）。根据下图思考：
表示 O2 体积分数变化的曲线是____________（选填“X”、“Y”、“Z”）。
根据图 2 在实验中 200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为____________。
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【题目】推理是学习化学重要的方法之一。下列推理正确的是 ( )
A.化合物中含有不同种元素，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物
B.通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参加的反应一定是燃烧
C.原子核是由质子和中子构成的，所以原子核内一定含有质子和中子
D.溶液一定是均一而稳定的，所以均一而稳定的液体一定是溶液
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置，请回答：
（1）写出使用A装置制取气体的化学方程式_____。
（2）B图中的漏斗为什么使用长颈漏斗，而不使用普通漏斗_____？
（3）若使用C装置用排水法收集气体，请简述其操作方法_____。
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【题目】己知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质,实验室提纯流程如下:
（1）沉淀Ⅱ的成分是___________（填化学式）；
（2）第④步操作中加入过量Na2CO3溶液的目的是______
（3）现用提纯所得的固体氯化钠配制50g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液,配制过程中需要用到的仪器除了量筒,烧杯,玻璃棒,药匙外,还需要______
（4）若用上述所的分数为12%的氯化钠溶液配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要水的体积为_____mL.（水的密度为1g/cm3）
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【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）
A. 金属活动性：乙＞甲＞丙 B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
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【题目】某兴趣小组为了测定鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中碳酸钙的含量，现取7.8g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入47.2g某浓度的稀盐酸，恰好完全反应(鸡蛋壳中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应也不溶于水)，测得烧杯中的反应剩余物的质量与反应时间的关系如图所示(忽略水分的蒸发)。
求：⑴产生CO2的质量为多少？____
⑵该鸡蛋壳中碳酸钙的质量？___
⑶反应后所得溶液的质量分数？____
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【题目】以下是某化学反应的微观示意图（○●分别表示不同元素的原子），下列对该反应的理解正确的是
A.反应物和生成物中共含有三种元素
B.参加反应的物质分子个数之比为1:1
C.反应物和生成物中只有一种单质
D.该反应前后两种元素的化合价一定发生了改变
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【题目】人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与化学性质密切相关。
（1）铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属。下列用品中，利用金属导热性的是__（填序号，下同），延展性的是__。
A 不锈钢锅B 铜导线C 铝箔
（2）某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究。
4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是_____；
（3）工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈，写出除锈的化学反应方程式________；实验室用浓盐酸配制10%稀盐酸时，用到的主要仪器有___________________；
（4）在金属活动顺序表中，金属位置越靠前，越容易失去电子。Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是_____，如图是三种原子的结构示意图：
据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外，还可能与_____有关。
（5）某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的原理，如下图所示：
①实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是________，发生反应的化学方程式是__________
②实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是；实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是__________。
③实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，如下图：
其作用是______________。
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