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    【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A是通常情况下密度最小的气体， B和C反应可形成蓝色溶液，D在农业上可用来改良酸性土壤。它的相互关系如图所示（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成特及反应条件略去）。下列说法错误的是

    A. B的化学式为CuO

    B. C物质的类别是酸

    C. EA的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑

    D. DE的转化一定是复分解反应

    【答案】D

    【解析】

    A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A是通常情况下密度最小的气体，则A为氢气， B和C反应可形成蓝色溶液，可知生成含有铜离子的溶液，D在农业上可用来改良酸性土壤，D为氢氧化钙。结合图中各物质见的反应或转化关系，可推知，E为水，B是氧化铜，C为硫酸（或盐酸），因为：水通电条件下分解生成氢气，氢气燃烧生成水；氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水；氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜，溶液为蓝色；氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙；氢氧化钙和酸或非金属反应都生成水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，据此可知。

    A、 B的化学式为CuO，选项正确；

    B、 C物质的类别是酸，选项正确；

    C、 EA的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，选项正确；

    D、 DE的转化不一定是复分解反应，因氢氧化钙和非金属氧化物的反应不属于复分解反应，选项错误。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室中常见装置，回答下列问题。

    查阅资料：常温下，氯气是一种密度比空气大，能溶于水，难溶于饱和食盐水的有毒气体，可利用MnO2固体与浓盐酸加热制取。

    (1)写出仪器a的名称为______。

    (2)实验室制取CO2的化学方程式是______。

    (3)制取气体时，装置丙中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的理由______。

    (4)实验室制取Cl2应选用的发生装置是___(填标号)，该装置导出的气体中所含的杂质气体有___。

    (5)常温下，如图2所示收集Cl2的方法中可行的是______(填标号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。

    （1）从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填字母序号）。

    A．二氧化碳也是一种重要的资源

    B．利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

    C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

    D．液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

    （2）酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸（H2SO4）的缘故。该氧化反应的化学方程式为

    （3）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是 （填字母序号）。

    A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）

    （4）该流程中可以循环利用的物质是 ，这样做有利于 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）

    A. 不能用铁制容器配制波尔多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

    B. 用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

    C. 验证Fe和Zn的金属活动性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

    D. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组做如下实验探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题．

    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，由实验I得出的结论有_____．

    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要_____（填“有”或“无”），理由是_____．

    （发现问题）虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等．

    （查阅资料）

    ①氨气的密度比空气的密度小．

    ②T形三通管属于微型化学仪器．

    （实验改进）在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性．

    在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条．

    （4）用_____（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口．

    （5）一会儿，观察到_____（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色．

    （6）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快．

    （实验反思）改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条：_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】石灰石是生产石灰、水泥的主要原料。某研究性学习小组为测定当地石灰石中碳酸钙的貭量分数，采取方法如下：取12g石灰石样品加入烧杯中，将120g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后(已知石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下：

    实验次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    加入稀盐酸的质量/g

    30

    30

    30

    30

    剩余固体的质量/g

    9

    6

    3

    2

    分析数据计算(结果精确到0.1%)：

    （1）12g样品中含碳酸钙的质量为多少______？

    （2） 所用稀盐酸的溶质质量分数为多少______？

    （3）12g样品中的碳酸钙恰好完全反应后，所得溶液的溶质质量分数为少______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：

    （1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_________，由此说明_________。

    （2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_________，该反应的化学方程式为_________。

    （3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_________，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_________。

    （4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_________，该实验可得出CO2具有的化学性质是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加热一定量的高锰酸钾固体制氧气，下图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：

    （1）图示装置中仪器a的名称是_____；

    （2）若要收集较为纯净的氧气最好选用_____（填字母序号，以下同）作为收集装置；

    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。如果实验室要制取并收集瓶氨气，应该选择的装置是_____。干燥氨气时不能选用下列干燥剂中的_____。

    A 固体氢氧化钠 B 浓硫酸 C 生石灰

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