以下是探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并填写空格。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲 组 | 乙 组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验 现象 | 有气泡产生, 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出, 溶液颜色发生改变, 天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 反应的化学方程式:① | 猜想2正确 反应的化学方程式:② |
写出上述实验中的化学方程式:①________________________________________;
②___________________________________________________。
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是______(填序号)。另外两种装置的不足之处分别是:________;________。
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质中含有的元素是______________________。(填元素符号)
科目:初中化学 来源:江苏省南京市建邺区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论不正确的是
A. 甲属于无机化合物
B. 乙是由分子构成的
C. 该反应中,参加反应的甲、乙的质量比为1:3
D. 该反应中,生成的丙和丁的分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源:南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
科学家在﹣100℃合成了化合物X(分子模型如图,其中 代表碳原子, 代表氢原子)。下列说法正确的是
A. X是有机高分子化合物
B. X中碳元素的质量分数为93.75%
C. X中氢原子与碳原子的个数比为5︰4
D. 等质量的X与甲烷完全燃烧,X消耗的氧气多
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科目:初中化学 来源:山东省东营市2017届九年级5月模拟化学试卷 题型:填空题
水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是__________(填“1”或“2”)。
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中,要发生变化的是 (填字母序号)。
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量会 (填“变大”、“变小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源:山东省东营市2017届九年级5月模拟化学试卷 题型:选择填充题
小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是
A. 物质的性质和用途 | B. 安全常识 |
N2性质稳定——填充食品袋 乙醇具有可燃性——可用作燃料 CO具有还原性——可冶炼金属 | 居室装修——常开窗通风,防甲醛中毒 电器着火——用水浇灭 煤气泄漏——关闭气阀、严禁明火 |
C. 化学与人体健康 | D. 日常生活经验 |
缺铁——易引起贫血 缺钙——易得佝偻病或骨质疏松 缺锌——生长迟缓,发育不良 | 焙制糕点、蒸馒头——常加入发酵粉 区别矿泉水与蒸馏水——蒸干,看有无白色固体 区分羊毛纤维与合成纤维——灼烧后闻气味 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:湖南省湘潭市2017届九年级(四月份)学业模拟考试化学试卷 题型:信息分析题
学习生活中的化学,解释生活中的现象,化学就在我们身边。
(1)如图是常用的电源插头,在标示的部件中,属于有机合成材料的是__________。铜能制成插头和导线,是利用了金属铜的________性和______性。
(2)厕所用清洁剂(含盐酸)不慎洒到铝制容器上,会有气体产生,该气体是_________(填化学式)。
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科目:初中化学 来源:湖南省湘潭市2017届九年级(四月份)学业模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
下列四组物质,从左至右都能发生化学反应的是(如:a+b—反应 b+c—反应 c+d—反应)
a | b | c | d | |
① | CO2 | NaOH溶液 | CuSO4溶液 | Fe |
② | 稀盐酸 | Na2CO3溶液 | CaCl2溶液 | CO2 |
③ | AgNO3溶液 | BaCl2溶液 | 稀硫酸 | Fe2O3 |
④ | Zn | 稀盐酸 | NH4NO3溶液 | Ca(OH)2溶液 |
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④
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科目:初中化学 来源:重庆市2017届九年级下学期第二次诊断性考试化学试卷 题型:探究题
化学兴趣小组在吴老师的指导下,借助紫甘蓝汁液进行中和反应实验。
【演示实验】取少许久置的NaOH溶液,并滴入几滴紫甘蓝汁液(溶液由紫变黄);然后向黄色NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,发现溶液中冒气泡,且溶液从下至上依次呈现黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红、深红色等,宛若彩虹、非常美丽。
探究Ⅰ:为什么反应过程中溶液里呈现多彩的颜色
【进行猜想】
小彤猜想:可能是反应过程中,溶液中各部位紫甘蓝汁液的浓度不同。
小哲猜想:可能是反应过程中,溶液中各部位的酸碱度(pH)不同。
【实验验证】
(1)在小烧杯中加入少许紫甘蓝汁液,然后逐渐加入适量的水,溶液始终是紫色。
(2)在另一个小烧杯中加入适量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀盐酸,及时观察溶液颜色的变化,同时用传感器测出反应过程中溶液pH的变化,绘制溶液pH及颜色的变化图(如图所示)。读图可知,______________________的猜想是正确的。
【拓展延伸】结合图像思考:
(1)当酸碱恰好完全中和时,溶液呈____________________色;
(2)当溶液呈红色时,对应溶液中的溶质是________________。
探究Ⅱ:久置的NaOH溶液的溶质成分
【查阅资料】CaCl2溶液显中性。
【实验验证】
(1)小宇认为,因为向久置的NaOH溶液中滴加稀盐酸时产生了气泡,所以该溶液已变质。请用化学方程式表示NaOH溶液变质的原因:___________________________________。
(2)小文取少量久置的NaOH溶液,滴入足量CaCl2溶液,产生白色沉淀;再向上层清液中滴入几滴紫甘蓝汁液,溶液显黄色。因此,这瓶久置的NaOH溶液的溶质成分是_____________。
【评价反思】作为酸碱指示剂,紫甘蓝汁液与紫色石蕊溶液相比,优点明显,它既能测出溶液的酸碱性,还能显示溶液的___________________________________________。
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科目:初中化学 来源:广东省2017届九年级中考考前押题化学试卷 题型:选择填充题
纪录片《舌尖上的中国》主要介绍我国各地的传统美食,由于节目制作精良,受到了许多人的追捧。下列有关饮食的说法不正确的是( )
A. 为了身体健康,必须均衡膳食
B. 为预防缺碘性疾病,可食用适量海带等海产品
C. 为延长食品保质期,在食品中添加大量防腐剂
D. 为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠
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