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    科学家在﹣100℃合成了化合物X（分子模型如图，其中 代表碳原子， 代表氢原子）。下列说法正确的是

    A. X是有机高分子化合物

    B. X中碳元素的质量分数为93.75%

    C. X中氢原子与碳原子的个数比为5︰4

    D. 等质量的X与甲烷完全燃烧，X消耗的氧气多

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：湖南省湘潭市2017届九年级(五月份)学业模拟考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列各组物质的溶液，不用其它试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是

    A. NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3

    B. NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl

    C. Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl

    D. AgNO3、HCl、Na2SO4、KCl、NaNO3

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：信息分析题

    以白云石（主要成分为CaCO3·MgCO3）为原料制备氢氧化镁的流程如下图：

    已知：①MgCO3MgO+CO2↑，CaCO3 CaO+CO2↑ ；

    ②反应器中发生的反应是 (NH4)2SO4 + MgO MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。

    （1）实验室进行过滤操作时，玻璃棒的作用是__________________。

    （2）该流程中，研磨的目的是__________________；轻烧的温度不超过________℃，经轻烧得到的固体的主要成分是__________________（写化学式）。

    （3）该流程中，不考虑H2O，可循环利用的物质是__________________（写化学式）。

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：选择填充题

    下列图示实验操作中，正确的是

    A. 加热液体 B. 点燃酒精灯

    C. 证明氧气是否集满 D. 稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源：南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：信息分析题

    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①__________，②__________。

    （2）实验室选用装置A作为氧气的发生装置，化学方程式为______________________；选用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为______________________；氧气和氢气均可选用装置__________（填字母）作为收集装置。

    （3）实验室选用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，利用如图所示装置，可以得到纯净、干燥的二氧化碳。用化学方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：______________________；装置接口的连接顺序：发生装置→______，______→______，______→收集装置（填数字）。

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    科目：初中化学 来源：南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：选择填充题

    2017年5月9日，中国科学院、国家语言文字工作委员会、全国科学技术名词审定委员会联合发布了113号、115号、117号和118号元素的中文名称。不同种元素最本质的区别是

    A. 质子数不同 B. 中子数不同

    C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市2017届九年级5月模拟化学试卷 题型：探究题

    实验室常用下列装置来制取、收集气体。仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题：

    （1）仪器a、c的名称是：a_______________，c_______________。

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为_____（填字母序号），该反应的化学方程式是_______________________________。收集装置的选择是由气体的性质决定的。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有___________（填数字序号）。

    ①难溶于水 ②易溶于水 ③不与水反应 ④密度与空气不接近

    ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒，是一种大气污染物

    （3）实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是 __________（填字母序号）。

    某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，请将可能的原因填入下表（答出一条即可），并用简单的实验进行验证：

    可能的原因

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ____________

    ______

    ______

    猜想的结论正确

    （4）常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是___________________________________。实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。上图中适合制取乙炔气体的发生装置有_____（填装置序号）。

    （5）通过查阅资料得知：

    ①氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；

    ②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。

    小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生和收集装置是______________（填字母），发生反应的化学方程式为：__________________________。

    ③请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式____________________________________。

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    科目：初中化学 来源：湖南省湘潭市2017届九年级（四月份）学业模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格。

    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲 组

    乙 组

    实验方案（反应后略）

    实验

    现象

    有气泡产生，

    天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，

    溶液颜色发生改变，

    天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    反应的化学方程式：①

    猜想2正确

    反应的化学方程式：②

    写出上述实验中的化学方程式：①________________________________________；

    ②___________________________________________________。

    【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

    【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是______（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：________；________。

    【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是______________________。（填元素符号）

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    科目：初中化学 来源：重庆市2017届九年级下学期第二次诊断性考试化学试卷 题型：选择填充题

    下图是一定条件下某反应的微观过程，下列说法中正确的是

    A. 反应物的分子个数比：水、过氧化氢的分子个数比为1:1

    B. 生成物的化学计量数比：氧气、水的化学计量数比为1:4

    C. 化学变化的本质：原子的重新组合

    D. 生成物的质量比：氧气、水的质量比为1:2

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