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【题目】AE为初中化学中常见的五种物质,其中B常温下是液体,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系。D与另一物质反应生成E,另一物质的类别是___(填”“”“氧化物);A生成BO2的化学方程式为___EC反应的化学方程式为___

【答案】氧化物 Ca(OH)2+CuSO4Cu(OH)2+CaSO4

【解析】

B常温下是液体,因此B是水;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,因此A是过氧化氢;D是黑色固体,铜和氧气在点燃的条件下生成黑色的氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜蓝色溶液和水,E溶液呈蓝色,因此D是氧化铜,属于氧化物;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,化学方程式是:;硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙,化学方程式是:Ca(OH)2+CuSO4Cu(OH)2+CaSO4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为领取奖杯游戏的物质阶。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应,方可向上攀登。例如:攀登阶梯甲能领奖杯。

(1)认识阶梯甲

①阶梯甲上的5种物质中常用于改良酸性土壤的是______,固体二氧化碳俗称______

②攀登过程中,H2SO4Na2CO3发生反应的化学方程式为______

(2)搭建阶梯乙

把下列4组物质,写在区中右边阶梯(由高到低排列)相应的合阶上,其中能领取到奖杯的是:_______(填字母序号)

A CuSO4 Fe CO Fe2O3 B O2 Cu HCl CaCO3

C HCl NaOH CuSO4 Fe D AgNO3 HCl Fe2O3 CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验活动课上,同学们利用了如图所示实验探究氢氧化钙的性质。

1)上述三个步骤的A试管中固体始终无明显减少,那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是__________

2)步骤三试管B中溶液变无色,发生反应的化学方程式_______________

小明的实验:小明直接把稀盐酸滴入盛有氢氧化钙溶液的试管中,始终没有看到明显变化。

(提出问题)小明实验后试管中溶质的成分是什么?

(查阅资料)CaCl2溶液显中性。

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想I:只有CaCl2猜想________

猜想:有CaCl2Ca(OH)2

猜想:有CaCl2HClCa(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想不合理,其理由是_____________

(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊试液

通入CO2

滴加Na2CO3

实验操作

实验现象

_________

__________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想是正确的。

(评价反思)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是从海水中提纯精盐的流程:

(除NaCl外,还有泥沙、MgCl2CaCl2Na2SO4

1)加入过量Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2_____,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是_____

2)写出④中发生反应的化学方程式:_____(写出其中一个即可)。

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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是(

A.t2℃时,甲、乙两种固体物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等

B.加入乙物质或蒸发溶剂能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液

C.相同质量的甲、乙饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃,析出固体的质量甲<乙

D.t3℃时,将75g甲的饱和溶液与25g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为25%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿色化学又称清洁化学环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。反应原料应符合“5R”原则,其最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,实现原料原子的零排放。下列相关叙述中,不正确的是(  )

A. 地沟油经处理转化为航空煤油,能变废为宝

B. 废旧金属回收循环利用,可节约能源和资源

C. 拒绝使用一切塑料制品,避免产生白色污染

D. 侯德榜创立联合制碱法,优化了纯碱生产工艺

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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器,

(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。

(1)小颖同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。 她按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验了装置的气密性。

①她所选仪器的连接顺序应为___________(从左至右填写仪器序号字母)。

②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为___________

(2)小梅同学选择并连接了装置 A→G→H 进行某气体性质的探究实验。实验过程中,她观察到装置 G 中的溶液变白色浑浊,装置 H 中的低处蜡烛先熄灭,高处蜡烛后熄灭。

①小梅同学在装置 A 中加入的药品组合应为___________(填序号)。

A 生石灰和稀盐酸 B 熟石灰和稀盐酸 C 石灰石和稀盐酸 D 锌粒和稀硫酸

②装置 A 中发生反应的化学方程式为___________

③根据上述实验信息,下列有关该气体性质的说法中,错误的是___________(填序号)。

A 该气体能与氢氧化钙溶液反应生成白色沉淀 B 通常状况下,该气体密度大于空气

C 该气体不可燃,且不支持燃烧 D 通常状况下,该气体密度小于空气

(3)小路同学想对某种塑料样品的组成元素进行探究实验(资料显示该塑料一定含 CH 元素,可能含氧元素),她选择了部分仪器装置,并按“A→C1→B→C2→D→碱石灰干燥管的顺序连接。

(已知:装置 A 中试剂为 H2O2 溶液和 MnO2 ,装置 C1C2 为盛有浓硫酸的洗气瓶)。她在实验前检验了装置气密性,然后使一定量的该塑料样品碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象并准确收集了该实验的有关数据。(假设所有发生的化学反应都充分进行)

①已知装置 B 的大玻璃管内放入了 6.0g 塑料试样碎屑,塑料试样充分燃烧后,测得装置 C2 质量增加了 3.6g,装置 D 的质量增加了 8.8g,则该塑料试样的元素组成为___________

②装置 C1 的作用是___________

③若上述实验中不连接装置 C1,这将会对塑料样品组成元素的实验测定结果产生怎样的影响___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学实验室中常用仪器,按要求回答下列问题:

实验室制取并收集一瓶二氧化碳,需要选择上述的仪器有B_______(填字母序号),反应的化学方程式是________该装置也可用于实验室制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式_______

若选用上述仪器C_______(填字母序号)可以组装成另一套实验室制取氧气的发生和收集装置。制取气体时,连接好仪器后,装入药品前必不可少的一项操作________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明拿起家中的水壶准备煮水时,发现壶内有些白色的固体。为了探究其成分,与兴趣小组同学查阅资料获知:这些白色的固体是水垢,它可能是因为水中含有Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2等可溶性物质在加热时生成了CaCO3Mg(OH)2

1)含有较多Ca(HCO3)2的水称_____(填硬水软水),加热Ca(HCO3)2时发生反应的化学方程式为_____

2)小明和小欣对水垢的成分提出猜想。

小明认为只有CaCO3

小欣认为只有Mg(OH)2

你的猜想是:_____

3)小明为了证明自己的猜想,设计如下实验方案:

实验操作

现象

结论

①取少量水垢于试管中,加入过量的_____

观察到_____(写现象);反应的化学方程式_____

水垢中有CaCO3

②向①反应后的试管中滴加23滴氢氧化钠溶液

观察到_____(写现象)。

水垢中没有Mg(OH)2,小明的猜想成立。

(反思评价)小欣不认可小明的结论,认为他的实验操作有缺陷,原因是_____

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