【题目】用化学用语填空:
(1)氩气_______(2)2个铵离子_______
(3)氧化铁中铁元素的化合价_______ (4)氧化铝________
(5)实验室加热纯净物制取氧气的反应________
(6)汽车尾气中的NO与CO在催化装置中发生反应(两种生成物都是空气中的成分)_____________
【答案】Ar 2NH4+
Al2O3 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 2NO+2CO
N2+2CO
【解析】
(1)氩气由原子直接构成,化学式用元素符号Ar表示;
(2)离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右,电荷数为1时,1不写;离子符号前加数字,表示离子的个数。2个铵离子: 2NH4+ ;
(3)元素化合价的书写:在元素符号的正上方标化合价的数值,正负号在左,数字在右。氧化铁中铁元素的化合价
;
(4)化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写,铝元素显+3价,氧元素显-2价,氧化铝的化学式为: Al2O3;
(5)纯净物是由一种物质组成的,混合物由不同物质组成,实验室用高锰酸钾法制取氧气时,反应物只有一种物质,属于加热纯净物制取氧气的反应,反应方程式为: 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)汽车尾气中的NO与CO在催化装置中发生反应,两种生成物都是空气中的成分,据质量守恒定律可知为氮气和二氧化碳,反应方程式为:2NO+2CO
N2+2CO。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图示回答下列问题。
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(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置是___________(填序号)。
(3)实验室用A装置制氧气,反应物是____________(写化学式),用E装置收集氧气的最佳时机是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少CO2的排放:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图。
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下列有关该过程的叙述正确的是 ( )
该过程可实现CO2零排放
该过程中只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是蒸发
D.该过程至少发生了4个化学反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】泡菜制作在我国历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在11%左右的食盐水里,经密封发酵而成。现要配制100克11%的氯化钠溶液。
(1)实验用品如图1,其中还缺少的仪器是____。
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(2)配制过程的实验步骤如图2,用图中序号表示配制该溶液的正确操作顺序为____。
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(3)上述实验中,操作③中玻璃棒的作用是______。
(4)某同学用如图⑤的方法称取所需食盐,若要保证所配食盐水中溶质质量分数不变,该同学应量取水的体积约为_____mL。
(5)下列操作可能导致氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是_________ (填序号)。
①食盐潮湿不干燥 ②量取水时仰视读数
③装瓶时,有部分溶液洒出 ④量筒量取水前先用蒸馏水润洗
(6)若改用溶质质量分数为22%的氯化钠溶液来配制此溶液,需要加入水的质量为_________。
(7)①配好的氯化钠溶液,应转移到下列哪种试剂瓶中___________。
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②请你为配好的氯化钠溶液,在图E中书写正确的标签______。
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【题目】根据下列要求,写出有关化学反应方程式:
(1)实验室用锌和稀硫酸制取氢气:______________________
(2)用高粱、玉米等发酵,蒸馏制得的可再生能源物质的燃烧反应:__________________
(3)实验室用暗紫色粉末制取氧气的化学反应方程式:______________________
(4)古诗“投泥泼水愈光明”:在高温条件下,碳与水蒸气反应得到两种可燃性气体,写出反应的化学方程式:_________________________
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【题目】某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体,则
(1)生成氧气的质量为_________
(2)反应前混合物中二氧化锰质量分数计算的表达式为___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们,你们都看过科幻小说《海底万里行》吧!在文章中描述的尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”潜艇在大海中畅游的故事,相信给你们留下了深刻的印象。在潜水艇里常要配备氧气的再生装置,其反应原理:在常温下用过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和氧气,保证长时间潜航。假设每一个船员每小时所需的氧气等于100L空气中所含的氧气,那么“鹦鹉螺号”潜艇一次贮气15000000L空气。(已知:标准状况下,O2的密度为1.429g/L,氧气在空气中的体积分数均按1/5计算)请解答:
(1)写出氧气再生装置里反应的符号表达式___________
(2)这些空气中所含氧气的质量是多少Kg_______?
(3)这些空气可供50名船员在潜航状态下持续使用多少天______?
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【题目】完成下列基础化学实验。
Ⅰ.根据下列实验装置图,回答有关问题:
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(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_____________,②___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________,可选用的发生装置是______。如用E装置收集氧气,当集气瓶中的水排完之后,_______________,缓慢的移出水槽,正放在桌子上。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时的化学方程式为_______________。
(4)选用F收集氢气时,氢气应从__________(填“a”或“b”)端进入。
Ⅱ.如何证明盐酸与碱发生了化学反应?某化学兴趣小组做了如下两个实验。
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实验一:向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到__________________,可证明盐酸与氢氧化钠能发生反应。
实验二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的反应现象为___________;继续滴加稀盐酸,看到_____________(反应现象),也证明了盐酸与碱能发生反应。
实验结束后,小组同学对实验一中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】实验一结束后,试管内的溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:NaCl
【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的的是_________。
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由____________________。
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【题目】R如图是初中化学常见的装置,有着诸多的用途。
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(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,因该气体的密度比空气______(填“大”或“小”);
(2)若瓶中装有少量的_______________(填试剂名称),先在__________(填“a”或“b”)端吸气,后在另一端呼气,能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;
(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________(填序号)。
①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢
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