根据图示完成有关气体制备的相关问题:
(1)写出标号为①的仪器名称 ;
(2)制取气体前图C的操作名称是 ;
(3)实验室用图A装置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸钙的质量为 ,将产生的气体通入图B装置中,无明显现象,可能的原因是 .
【考点】二氧化碳的实验室制法;制取二氧化碳的操作步骤和注意点;根据化学反应方程式的计算.
【专题】实验性简答题;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)根据仪器名称回答;
(2)制取气体前图C的操作是检查装置的气密性;
(3)根据碳酸钙与盐酸反应的方程式,由二氧化碳的质量可以求出碳酸钙的质量;考虑制取二氧化碳中混有氯化氢气体,B中的澄清石灰水无明显现象.
【解答】解:(1)标号为①的仪器名称为铁架台;
(2)制取气体前图C的操作是检查装置的气密性;
(3)设需CaCO3的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
则,解得x=10g.
答:需CaCO3的质量为10g.
因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体,B中的澄清石灰水无明显现象.
故答案为:
(1)铁架台;(2)检查装置的气密性;(3)10g,二氧化碳中混有氯化氢气体.
【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,两椭圆相交处表示两种化合物的共性,椭圆其余部分表示两物质的个性,“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质,回答下列问题:
(1)碳酸钠溶液呈 (填“酸性”、“中性”或“碱性”);
(2)若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物,写出“碳酸钠→甲”的化学方程式 N
(3)若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物,则乙物质的名称是 ) ,常温下的状态是 (填“固态”、“液态”或“气态”),写出“碳酸钠→乙”的化学方程式 (写一个);
(4)写出乙物质与丙物质反应的化学方程式 (写一个).
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.下列说法中不正确的是( )
A.当温度由t3→t2时,乙溶液由m→n的变化是由不饱和转化为饱和
B.t3时同处a点的甲、乙物质的溶解度降温到t1时都会有晶体析出
C.要配制质量分数相等的甲、乙两种饱和溶液,温度应该控制在t2℃
D.当温度由t2→t1时,甲溶液由n→h的溶质质量分数可能不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.非金属氧化物都能跟碱反应生成盐和水
B.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.常温下金属都为固态
D.置换反应一定有单质和化合物生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边,请你按要求回答下列问题:
(1)糖块放到水里,会逐渐“消失”.但水却有了甜味,试从微观的角度说明这一宏观现象: ;
(2)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与空气中 和水共同作用的结果;
(3)扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )
A.冰水混合物 稀有气体
B.清新的空气 液态氧气
C.氮气 二氧化碳
D.澄清的石灰水 清澈的泉水
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是( )
A.①②③表示的是三个原子
B.③表示的是非金属元素
C.①③表示的是阳离子
D.①②表示的元素的化学性质相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
某微粒的结构示意图如图所示,下列有关该微粒的说法错误的是( )
A.该微粒的原子核内有11个质子
B.该微粒在化学反应中易失去1个电子
C.该微粒的原子核外有3个电子层
D.该图表示的微粒是一种离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中,试液变成红色
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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