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    【题目】2019年3月13日，“玉兔二号”巡视器已完成三个月昼工作，于12时16分进入第三个月夜，累计行走163米，再一次创造奇迹。将“玉兔二号”运往月球的长征三号乙运载火箭的一、二子级推进剂都是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）。请根据相关信息，回答下列问题：

    ①N2O4属于 __________（选填“单质”、“氧化物”中的一种）。

    ②偏二甲肼中，碳元素和氢元素的质量之比为_____________（最简整数比）。

    ③偏二甲肼的相对分子质量是_____。

    ④6克偏二甲肼中碳元素质量多少克__________？

    【答案】氧化物 3：1 60 2.4g

    【解析】

    ①N2O4是两种元素组成且其一为氧元素的化合物，属于氧化物。
    ②偏二甲肼中，碳元素和氢元素的质量之比为（12×2）：（1×8）=3：1。
    ③偏二甲肼的相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60。
    ④6克偏二甲肼中碳元素质量是6g××100%=2.4g。

    故答案为：
    ①氧化物；②3：1；③60；④2.4g。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，对于改进后的乙装置以下评价不恰当的是

    A.反应容器体积小，药品消耗少

    B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

    C.通过观察可移动胶塞先向右移动，可知白磷燃烧产生了气体

    D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）

    请回答下列问题：

    （1）变化Ⅰ的文字表达式是_____。

    （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____（填写序号）。

    A 分子的数目增多了 B 分子变小了

    C 分子间的距离变小了 D 分子的种类发生了改变

    （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。

    （1）在阴影区域部分，处于不饱和状态的是__________（选填“A、B、C”）。

    （2）P点表示的含义为__________。

    （3）向试管中滴入2mL水后，若X中有固体析出，则X为______（选填“A、B、C”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：

    （1）银元素_______________；

    （2）5个钙离子_______________；

    （3）氧化铝中铝元素的化合价______________；

    （4）保持二氧化碳的化学性质最小的粒子是______________；

    （5）氧化铁的化学式__________________；

    （6）4个碳酸根离子_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题:

    （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是______________；

    （2）铁丝绕成螺旋状的目的是________________；

    （3）从可燃物燃烧条件的角度分析在铁丝上系一根火柴的目的_______________；

    （4）反应的符号表达式为______________，属于______反应(填基本反应类型)；

    （5）若将氧气换成空气，则该反应_________(填“能”或“不能”)进行；

    （6）实验中要预先在集气瓶底装少量水的目的_______________，研究发现，纳米铁粉也能在空气中剧烈燃烧，从实验和研究可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与___________和_________有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

    A 分离空气 B 加热高锰酸钾 C 分解过氧化氢 D _______________

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称①______ ②_______；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_______________________，

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________________（选填“甲”或“乙”）；

    （4）用排水法收集氧气，当气泡__________________________时，再开始收集；

    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称______________．

    （2）实验室用B装置制取氧气的文字表达式是_____________，可以选择的收集装置是__．如果用F装置收集该怎么操作________________

    （3）小丽同学选择A和C组合制取氧气，其文字表达式为________________，如何判断氧气已经收集满了？___________________．

    （4）某同学认为用图G所示装置可以代替上图中的B装置，与B相比，G图所示装置的优点是___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )

    A. 加入固体粉末 B. 读取液体体积

    C. 加热液体物质 D. 倾倒液体物质

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