【题目】为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取样品10克于烧杯中加入稀盐酸50克,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中物质的总质量为56.7克。
(1)生成二氧化碳的质量。
(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
【答案】
(1)3.3g
(2)解:设样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 44 | ||
x | 3.3g |
![]()
x=7.5g
样品中碳酸钙的质量分数为:
×100%=75%
答:石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%
【解析】根据质量守恒定律可知,反应后总物质减少的质量即为产生二氧化碳的质量,则生成二氧化碳质量为10g+50g-56.7g=3.3g;
【考点精析】根据题目的已知条件,利用质量守恒定律及其应用和根据化学反应方程式的计算的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏;各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:
(1)【讨论交流】
李壮(组长):区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象。大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;
王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。
马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是 .
(2)【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:![]()
①实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水。则乙试管中反应的化学方程式为
②实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中,发现烧杯中液体澄清,大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣,请你和他们一起探究:
①取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,发现溶液仍为无色,由此可知溶液中一定含有(填化学式)可能含有HCl。
②另取少量溶液于试管中,加入 , 观察到有气泡产生,说明该废液中还含有HCl。
(3)【反思评价】
欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl,可先向烧杯中加入适量的溶液,经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl。
探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器:![]()
(1)利用上述药品实验室制取并收集氧气所需要的仪器是(填序号);制取该气体的化学方程式为 。
(2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
(3)下图甲、乙、丙分别为CO2气体的制取、干燥、验证装置,则乙装置所装试剂是。请在下图虚框中将乙装置直接补画完整,并将甲、乙、丙连接成完整的实验装置图。![]()
(4)实验过程中丙装置内的实验现象是。
由此得出的结论是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:![]()
(1)a3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:
(2)从右图中,你还能得出哪些信息?(填一点即可)
(3)在20℃时,将25g甲固体加入50g水中,充分搅拌后,仍有9.2g甲固体未溶解,则20℃时甲的溶解度为;若将20℃下甲的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的方法是: (任写一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年12月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者,在日常防疫中,75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒,下列有关酒精的说法中不正确的是( )
A.制取——可用高粱酿酒B.化学性质——易挥发
C.化学式——C2H5OHD.用途——能杀菌消毒、做燃料等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水中能大量共存的是( )
A.H+、CO32-、Cl-B.Na+、Fe3+、OH-
C.K+、Ba2+、SO42-D.H+、K+、NO3-
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