用下列实验装置完成对应实验.操作正确并能达到实验目的是( ) A．红磷．白磷着火点比较 B．用碳酸钠溶液鉴别盐酸和石灰水 C． NaHCO3受热分解 D．干燥O2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），操作正确并能达到实验目的是（　　）

A．

红磷．白磷着火点比较

B．

用碳酸钠溶液鉴别盐酸和石灰水

C．

NaHCO₃受热分解

D．

干燥O₂

分析：

A、对比实验要提供相同的条件；

B、碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳有气泡，与石灰水反应有碳酸钙沉淀；

C、加热碳酸氢钠，产生二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但加热固体时应试管略向下倾斜；

D、洗气时（干燥气体）应长管进气体，短管出气体．

解答：

解：A、白磷着火点比红磷低，应该加热二者的中间位置或同时加热，A错误；

B、碳酸钠与盐酸有气泡，与石灰水有沉淀，现象明显，可鉴别，B正确

C、加热固体碳酸氢钠时试管口应略向下倾斜，C错误

D、干燥气体时，应长管进气体，短管出气体，D错误

故选：B

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验装置是初中化学实验室常用装置（除A外）．

Ⅰ：根据你的实验操作体会和认识，回答下列问题：
（1）选择C与G或

组合成装置可制取干燥的氧气．
（2）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是

．
（3）若用G装置收集二氧化碳，从发生装置产生的二氧化碳应从G的

（填“左”或“右”）端通入，用来检验二氧化碳是否集满的方法是

．
（4）C装置稍作改进可以完成木炭还原氧化铜实验，改进方法是

．
Ⅱ：根据你对实验原理的理解和研究，尝试解答下列问题：
实验室利用装置A，将甲酸（HCOOH）在浓硫酸的脱水作用下，制取CO，实验中为了使反应速度明显加快，常先对浓硫酸进行预热，再向浓硫酸中滴加甲酸．反应的化学方程式为：HCOOH

浓H2SO4

H₂O+CO↑．
（5）收集CO的装置应选用

（填序号）装置．
（6）你认为点燃CO前必须进行的操作是

．
（7）你认为与制取二氧化碳相比，制取CO的实验要注意

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）根据下列实验装置图，回答问题：

写出标有序号的仪器的名称①

、②

．
用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是

；还可以制取

气体（填化学式），可用

或

装置收集（填符号）．
（2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了

，另一个是

；
②回忆实验过程，完成下列空格

实验步骤	实验现象
加入的物质	水	SO₂+水
a．	无现象
b．镁条或锌粒	无现象
c．	无现象	溶液里有气泡产生

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用

、

作成的雕像、以及金属制品等．
④反思与评价：煤燃烧时会排放出

、

等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验装置是初中化学实验室常用装置（除A外）．

Ⅰ：根据你的实验操作体会和认识，回答下列问题：
（1）选择C与G或

C和E

组合成装置可制取干燥的氧气．
（2）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是

块状或颗粒状固体在常温下与液体反应

．
（3）若用G装置收集二氧化碳，从发生装置产生的二氧化碳应从G的

左

（填“左”或“右”）端通入，用来检验二氧化碳是否集滿的操作是

用燃着的木条接近右边的导管，看其是否熄灭

．
（4）C装置稍作改进可以完成氢气还原氧化铜实验，改进方法是

拨掉橡皮塞

将导管伸入到CuO的上方

浓硫酸

H₂O+CO↑
（5）甲酸（HCOOH）分子中碳元素的化合价为

．
（6）收集CO的装置应选用

（填序号）装置．
（7）你认为点燃CO前必须进行的操作是

验纯

．
（8）你认为与制取H₂相比，制取CO的实验要注意

防止CO泄漏污染环境

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?绵阳）（1）根据下列实验装置图，回答有关问题：

①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称是

冷凝管

，冷水应从

进

出．
②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在

左盘

（选填（左盘）或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值

大

（选填“大”、“不变”或“小”）．
③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是

锥形瓶

；若用MnO₂与H₂O₂制氧气，MnO₂在反应中的作用是

催化作用

；

不能

（选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO₂．
（2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO₃+CO₂+H₂O=Ca（HCO₃）₂可以知道，Na₂CO₃溶液也能与CO₂发生反应”．
为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
【实验目的】：探究Na₂CO₃溶液与CO₂的反应
【实验药品】：Na₂CO₃溶液、饱和的NaHCO₃溶液、大理石、CaCl₂、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
【查阅资料】：NaHCO₃与Ca（OH）₂发生反应：2NaHCO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+Na₂CO₃+H₂O．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳．
【实验装置】：

【实验操作步骤与现象】
①制取二氧化碳时应选用上述的

大理石和稀盐酸

（填药品的名称）
②将制取的CO₂通过饱和的NaHCO₃溶液洗气瓶的目的是

除去混入的氯化氢气体

．
③使过量的CO₂通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入

CaCl₂

试剂（请从以上给出的药品中选择）
a．当试管中

有沉淀生成

现象时，Na₂CO₃溶液与CO₂没有发生反应
b．当试管中

既有气体又有沉淀生成

现象时，Na₂CO₃溶液与CO₂发生了化学反应，其反应的化学方程式

Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃

【结论】：通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的．
【应用】：你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：

K₂CO₃+CO₂+H₂O═2KHCO₃

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器的名称：①

试管

、②

酒精灯

．用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；还可以制取

H₂

气体（填化学式），可用

或

装置收集（填符号）．
（2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了

SO₂

，另一个是

空气

；
②回忆实验过程，完成下列空格

实验步骤	实验现象
加入的物质	水+空气	SO₂+水
a．	无现象	植物叶子，果皮枯黄植物叶子，果皮枯黄
b．镁条或锌粒	无现象	固体溶解、有气泡产生固体溶解、有气泡产生
c．	无现象	溶液里有气泡产生

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用

大理石

做成的雕像、以及金属制品等．

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