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4.氯化钠是日常生活中的必需品.某氯化钠样品中除含氯化钠外,还含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性杂质.以下是提纯该样品的流程图.

请回答:
(1)操作X中,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.
(2)加入NaOH溶液可除去的阳离子是Mg2+(填离子符号),反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)加入Na2CO3溶液的目的是除去滤液中的CaCl2,反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(4)M的化学式为HCl.
(5)操作Y中要用到玻璃棒,其作用是搅拌,防止局部过热造成液滴飞溅.
(6)农业上常要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种,现配制100kg这种溶液,需氯化钠16Kg,取50g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液,需加水的质量50g.配制时,需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、量筒.

分析 根据镁离子用氢氧根离子沉淀,钙离子用碳酸根离子沉淀,过滤要放在所有的沉淀操作之后,最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析;利用溶质的质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数;根据溶液中溶质质量=溶液质量×溶液的质量分数,利用加水稀释前后溶液中溶质质量不变解答.

解答 解:因为镁离子用氢氧根离子沉淀,加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀;钙离子用碳酸根离子沉淀,除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀,再进行过滤,最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子,故除掉少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质,根据流程图,可知:
(1)操作X,分离可溶物和不溶物,此名称是过滤,过滤操作中用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)加入氢氧化钠和氯化镁会生成氢氧化镁沉淀,可除去的阳离子是Mg2+,反应的化学方程式为:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)加入碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀,目的是除去滤液中的CaCl2,反应的化学方程式是:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;
(4)滤液Ⅱ中含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠,则为了除掉氢氧化钠、碳酸钠,需要加入的Y溶液为稀盐酸,故其中溶质的化学式是HCl;
(5)操作Y是蒸发,玻璃棒的作用是搅拌,防止局部过热造成液滴飞溅.
(6)100kg16%的氯化钠溶液中含溶质氯化钠的质量=100kg×16%=16kg;
取50g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液,设需加水质量为x,
50g×16%=(50g+x)×8%
解得x=50g,
配制时,需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、量筒
应填写:16;50;量筒.
故答案为:
(1)漏斗;
(2)Mg2+;2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)除去滤液中的CaCl2 (或Ca2+);Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)HCl;
(5)搅拌,防止局部过热造成液滴飞溅;
(6)16;50;量筒.

点评 本题主要考查选择试剂、化学方程式的写法及蒸发操作,完成此题,可以依据物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.中国人喜爱在节日期间吃松花蛋,缘于松花蛋具有润肺、养阴止血、降压等功效,此外,还有提高智商,保护大脑的功能,某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐,某探究小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲同学认为:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同学认为:可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】
(1)经过讨论,大家一致认为甲同学的猜想不合理.其理由是碳酸钠和氢氧化钙不能共存.
【活动与探究】
(2)乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.写出生成气体的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液,向其中加入CaCl2溶液观察到产生白色沉淀,得出了和乙同学相同的结论.丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是:生成的二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水.经过上述四位同学的共同努力,大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素.
(1)写出F的化学式H2O,E物质的一种用途改良酸性土壤.
(2)C和D之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A和E发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,反应的基本类型属于复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列字母A~E表示初中化学的常见物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2~3种元素组成.
已知:①CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不变色,Na2CO3溶液遇酚酞显红色;
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(1)A由3种元素组成,常用于建筑材料和改良酸性土壤,A的俗称是熟石灰(或消石灰).
(2)B是一种氧化物.向 D的溶液中加入固体B,固体溶解同时溶液由无色变成黄色,B的化学式为Fe2O3
(3)向D的溶液中加E的溶液,产生无色气体,反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
(4)向D的溶液中加A的溶液,无明显现象,再向混合溶液中滴加酚酞,溶液仍为无色,则所得溶液中的溶质可能为CaCl2;CaCl2和HCl(写出所有可能).
(5)将(3)和(4)所得溶液混合,得到溶液X,依据混合过程中观察到的冒气泡及产生白色沉淀、溶液变红的现象,可以确定溶液X中的溶质.

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19.A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质,其中B是常用于光合作用和灭火的气体.
(1)B物质的化学式是CO2
(2)B与C能发生反应,A可生成C,A也可生成B.且上述三个反应的基本类型相同.A生成C的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应类型为化合反应.
(3)C可生成D,E可生成B.D、E、F间均能发生反应,其中一个有白色沉淀生成,另一个有气体生成,还有一个没有明显现象,已知B、E不含相同元素,D、F只含一种相同元素.E与F反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,D与F反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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9.今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:

(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图所示,其中名称有错误的是f(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是酒精灯.
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(4)上述制取二氧化碳气体的发生装置,还可用于实验室制取的气体是氧气(合理均可),写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶无色溶液,它们分别是稀盐酸、CaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一种.按照表中所述进行的实验和结论推出“丙+丁”的实验现象是(已知Ag2CO3难溶于水)(  )
溶液间进行的反应甲+丙甲+乙乙+丁丙+丁
实验现象有气体产生有沉淀产生有沉淀产生
A.一定有气体B.一定有沉淀
C.可能有反应但无现象D.可能没有反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将废旧的电子元件进行粗加工,可得到含有金属铝、铁、铜等的粉末,从这类粉末中可分离和制取有关金属和化工原料AICI3,实验过程如下:
请回答:
(1)操作①中得到的金属A是铁;操作a的名称是过滤;在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅.
(2)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(4)实验步骤②中除了加入稀盐酸外,还可选用下列试剂a(填标号).
a.氯化铜溶液   b.氯化钠溶液   c.硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验,U型管左侧管内固定一小试管,右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条,其中一条是湿润的,一条是干燥的.
(1)将左侧胶头滴管中的稀硫酸注入装有碳酸钠粉末的小试管中,写出小试管中发生反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.证明二氧化碳可与水反应的现象是干燥的滤纸不变色,湿润的滤纸变红,发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
(2)将右侧胶头滴管内的药品注入U形管内,观察到气球明显变瘪,则右侧胶头滴管中的药品为氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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