【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验。
(1)A试管中的反应现象是____。
(2)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示),观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究。
(提出猜想)
甲同学猜想:有NaCl 乙同学猜想:有NaCl、CaCl2
丙同学猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl 你的猜想: 有____。
(交流讨论)
你认为____同学的猜想一定不正确,理由是____。
(设计实验)请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴加____。 | ____。 | 我的猜想成立 |
(反思与总结)判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑____。
【答案】 铁片表面有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色 NaCl、Na2CO3 丙 理由是:白色沉淀是CaCO3,能与盐酸反应,二者不能共存(表述合理即可) 取少量滤液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液 无色酚酞试液变红猜想成立(或滴加紫色石蕊试液,实验现象为紫色石蕊试液变蓝;滴加稀盐酸等稀酸,实验现象为产生气泡;滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液,实验现象为产生白色沉淀等合理即可,但要注意所加试剂与实验现象相对应。) 反应物是否有剩余(过量)(合理说法即可)
【解析】(1)铁与稀盐酸反应放出氢气和生成氯化亚铁,故现象为铁片表面有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色;
(2)混合后的溶质可能是氯化钠和碳酸钠的化合物;反应后有白色的沉淀生成,白色沉淀是CaCO3,能与盐酸反应,故不可能有稀盐酸,故丙同学的猜想是错误的;我的猜想是氯化钠和碳酸钠的混合物,由于碳酸钠与稀盐酸反应由二氧化碳气体生成,故实验方法为向其中滴加稀盐酸,如有气泡冒出,则我的猜想正确;通过以上分析,判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑反应物是否有剩余;
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【题目】如图是探究分子运动的实验。下列现象与结论错误的是( )
A. 浓盐酸具有挥发性
B. 分子在不断运动
C. 乙烧杯溶液的颜色会改变
D. 乙、丙烧杯内溶液的颜色会改变
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【题目】以下是探究铁生锈条件的实验,有关该实验的说法中正确的是
A. 甲试管中的铁钉最先生锈,水面附近的部分锈蚀最严重
B. 甲、乙、丙三根铁钉都不会生锈
C. 甲和乙可对比得出铁生锈的条件之一是水
D. 甲和丙可对比得出铁生锈的条件之一是氧气
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【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。A-D是初中化学常见的四种物质,A可用于金属除锈,B难溶于水。它们相互之间的关系如图所示,“—”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理,回答问题:
(1)A的化学式为_______________。A 与D反应的实质为______________________。
(2)A生成B的化学方程式_______________________________。
(3)C与D反应的化学方程式__________________________。
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【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,請回答下列问题。
(1)仪器①的名称是________,仪器②的名称是_______;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选_____(填编号),化学反应方程式为________;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解,正确的操作顺序是___________(填序号);
(3)用盛满水的G装置收集氧气时,气体应从_____(填“a”或“b”)通入;
(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体,选用的装置依次是_____(填编号);
(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是_______(填编号)。
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
(1)在生活中,当水的硬度大或者病菌过多,可以采取____的方法来降低水的硬度和杀灭病菌;常用__吸附水中的色素和异味;常采用___________的方法除去水中的不溶性杂质。
(2)洗碗时,用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的________作用。在生活中你常用的节水方法是__________(写一种)。
(3)如图是某同学设计的电解水的简易装置图。通电时,两个电极上都有__________产生,此实验说明水是由__________组成的。在此实验中,常在水中加入少量的硫酸钠溶液,目的是___________。
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【题目】用化学符号填空。
(1)3个氢分子_______ (2)镁元素_______
(3)硝酸根离子_______ (4)氢氧化铝中铝元素的化合价_______
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【题目】小吴同学做完木炭还原氧化铜的实验后,观察到固体只有少量为红色,黑色成分含量较多,于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究。实验操作流程及现象如下:
(1)该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论,你认为此结论___________(填“正确”或“不正确”),理由是___。
(2)步骤②包括溶解和_____两步操作。
(3)反应④的化学方程式为______。
(4)反应⑤的化学方程式为______;其所属基本反应类型是_______。
(5)蓝色溶液E在农业上的用途是_____。
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