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5.下列实验方案能达到目的是(  )
A.
探究燃烧条件
B.
碱液吸收尾气防止污染
C.
探究二氧化锰对反应速率的影响
D.
测定空气中氧气的含量

分析 A、燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,据此进行分析判断.
B、根据一氧化碳难溶于水、不与碱溶液反应,进行分析判断.
C、探究二氧化锰对反应速率的影响,应控制其它条件相同,据此进行分析判断.
D、测定空气中氧气的含量,所选择试剂应该具备以下条件:能在空气中燃烧,生成物是固体,且所选试剂应是足量的.

解答 解:A、图中实验装置,不能验证燃烧的条件中可燃物与氧气接触,还应在水下放上白磷,该实验方案不能达到目的.
B、一氧化碳难溶于水、不与碱溶液反应,不能吸收尾气中的一氧化碳,不能防止污染,该实验方案不能达到目的.
C、探究二氧化锰对反应速率的影响,应控制其它条件相同,图中过氧化氢溶液的质量分数相同,一支试管加入二氧化锰,另一支试管没有加入二氧化锰,能说明二氧化锰对反应速率的影响,该实验方案能达到目的.
D、磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷,容器内气体压强减小,可用来测定氧气含量,但红磷的量应足量,否则会造成测定结果偏小,该实验方案不能达到目的.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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(1)请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
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乙同学认为不行,他的理由是反应前酸碱溶液中含有水.
(2)乙同学提出:可根据课本表述“酸与碱反应的结果是酸和碱各自的特性都消失.”进行设计实验探究.请你把以下实验补充完整.
方案一:利用碱的特性消失
如图1,判断氢氧化钠溶液与稀硫酸确实发生了化学反应的现象是溶液由红色逐渐变浅直至无色.
方案二:利用酸的特性消失
往一定量的稀硫酸中滴加足量的氢氧化钠溶液,充分搅拌后,再往其中加入碳酸钠溶液,判断它们发生了化学反应的依据是没有气泡产生.
方案三:利用溶液酸碱度的变化
在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,再逐滴滴加稀硫酸,加滴边搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.请回答:
(3)下列使用pH试纸的方法正确的是AC(填序号).
A.将pH试纸剪成几段节约使用   
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸庆在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
(4)由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确,同学们进行了数学化实验,描绘出溶液pH的变化图象(如图2).
根据图中曲线变化可判断氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应,其依据是溶液的pH从大于7变为7.反应前氢氧化钠溶液的pH为13.2;当滴加的稀硫酸体积为VmL时,氢氧化钠溶液与稀硫酸恰好完全反应;b点溶液含有的溶质是Na2SO4和H2SO4

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17.化学与健康
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