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4.如图是A、B的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t1℃时A和B的溶解度关系为A=B.
(2)t2℃时将30gA加入到50g水中,充分溶解后,最终可以得到溶液75g.
(3)要除去B中混有的少量A,可以用蒸发结晶方法.
(4)把t2℃时150gA的饱和溶液稀释为20%,需加水100g.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:A、B两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而A的溶解度随温度的升高变化比B大;t1℃时A和B的溶解度关系为A=B,因为它们在该温度下有交点;t2℃时将30gA加入到50g水中,充分溶解后,最终可以得到溶液=25g+50g=75g;要除去B中混有的少量A,可以用蒸发结晶方法,因为A的溶解度随温度的升高变化比B大;设需加水的质量为x,150g×$\frac{50g}{150g}×100%$=(150g+x)×20%,x=100g.

解答 解:(1)t1℃时A和B的溶解度关系为A=B,因为它们在该温度下有交点;故答案为:A=B;
(2)t2℃时将30gA加入到50g水中,充分溶解后,最终可以得到溶液=25g+50g=75g;故答案为:75;
(3)要除去B中混有的少量A,可以用蒸发结晶方法,因为A的溶解度随温度的升高变化比B大;故答案为:蒸发结晶;
(4)设需加水的质量为x,150g×$\frac{50g}{150g}×100%$=(150g+x)×20%,x=100g;故答案为:100;

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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14.请按要求用符号完成下面问题(答案不唯一的小题,务必写全):
(1)硫酸铁中硫元素的化合价Fe2($\stackrel{+6}{S}$O43;(2)硫酸铵中的原子团NH4、SO4
(3)氯化钙溶液中的微粒Ca2+、Cl-、H2O; (4)由相同的两种原子所形成的两种不同离子SO32-SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
【查阅资料】通常状况下,1 体积水约能溶解1体积二氧化碳,所得溶液的pH约为5.6;
【提出问题】二氧化碳能否用排水法收集?

【设计实验】
实验一:图1中反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时,连接a和b.检验锥形瓶中的空气已排尽的方法是将燃着的木条放在a导管处,若木条熄灭则空气已经排尽.
实验二:待乙瓶中收集半瓶气体时,停止通入二氧化碳,关闭乙瓶左、右的弹簧夹;测得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震荡乙瓶后,测得其溶液的pH=5.6.分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 乙瓶中液体的体积.实验中,甲瓶中蒸馏水的作用是吸收氯化氢气体.若没有该装置,则乙瓶中测出的溶液pH 会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不影响”).
实验三:随着科学发展,数字化检测技术得到广泛应用.图3是用二氧化碳检测仪测得的排空气法和排水法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间的变化曲线关系图,从图中你能得到那些信息(写两条)
(1)无论是排水法还是排空气法,都得不到100%纯净的二氧化碳气体,
(2)排水法收集的二氧化碳气体比排空气法二氧化碳气体要纯.
【结论与反思】
由实验一、二、三分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水温或事先制成二氧化碳的饱和溶液(其他合理的答案均给分).(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图所示:A是一种常见液体,B是最清洁的燃料,它们与C、D、E、F几种物质按下图所示流程进行转化(部分反应条件略去),请按下列要求填空:

(1)物质D的名称是稀盐酸,转化④中碱的化学式是KOH.
(2)转化①的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
转化②的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2KCl+3O2↑.
转化③的化学方程式是2HCl+Zn═ZnCl2+H2↑.

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